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长沙市历年中考作文题（最终定稿）

第一篇：长沙市历年中考作文题长沙市历年中考作文题2011年作文（一）：给自己一个拥抱作文（二）：每个人都有自己的个性，个性也可以说是自己的一张名片，例如，豪迈奔放是苏轼的名片，婉约清丽是李清照的名片，坚贞不屈是文天祥的名片……那么，什么是你自己的名片呐？请以“____是我的一张名片”为题写一篇文章。点评：二者都是关注学生生活，着重于成长中的独特体验和感悟，强调肯定自我，张扬个性。前者行文重点在联系成长经历，学会正确认识自我、调整心态；后者则更强调个性特征的凸显，写法上可以更加灵活大胆，写出考生的真性情。附：2010年作文（一）：送他人一朵花作文（二）：你的_______，让我记住了你点评：前者让人联想到“赠人玫瑰，手留余香”这句话，彰显了一种无私奉献与乐于助人的精神。而后者的定位较为随性，比较适合用记叙文的形式来完成这篇作文，言语中默默透出人性之美。2009年作文（一）：一步，一步，再一步作文（二）：春风吹又生（【温馨提示】春风，既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话语，一个动人的场景，一件感人的事情，一个新的好的政策……）点评：相对于前者，《春风吹又生》更难掌握，容易偏题。然而，温馨提示给出的情景，充分体现了对考生的人文关怀。2008年作文（一）：读完《火车6年不到站》一文，也许你的心灵会受到强烈的震撼，请以“心灵的„地震‟”为题，联系社会生活实际，写一篇文章。（【温馨提示】不要写成读后感）作文（二）：明天的太阳是新的点评：两题一实一虚互为补充，给考生充分的想象空间。2007年作文（一）：留点感激在心中作文（二）：我想化作________点评：前者旨在引导学生找寻生活中的滴水之恩并将其永存心底。后者属于半命题作文，横线内填名词，比第一题更好把握。2006年作文（一）：放心吧，有我们在作文（二）：阅读《母亲的贺卡》，会引发你怎样的联想呢？请结合你的所见所闻，以“爱的传递”为题，写一篇文章。点评：题目虽然固定，但内涵却极为丰富。其基本内容为“爱”，这种爱，可以是人与人之间的，也可以是人与物之间的。不过，这种爱必须有“传递”这一特性，也就是要写出“传递”的过程，要将人与人之间或者人与物之间的那种相互扶持、相互关爱、相互影响的情感真实地再现，不能只是对“爱”的经历与感悟的简单叙说。2005年（1）命题作文：走进桃花源（温馨提示：题目中的“桃花源”可以借指美丽的景色，可以象征美好和谐的社会、生活等）。2）话题作文：青春是无价宝。青少年的成长过程中不仅需要物质营养滋养身体，使身体健壮，更需要良好的精神养料——心灵鸡汤，来滋养自己的心。我们的学习、生活中有不少的精神养料，理解是养料，鼓励是养料，善意的批评也是养料……请以“心灵鸡汤”为话题，自拟题目作文。点评：前者可从陶渊明笔下的“世外桃源”出发，写想象作文，可以“桃花源”景区的风光为线，写旅游手记；也可抓住自己的美丽家园，写抒情散文。后者“心灵鸡汤”题目更多抒发人情的冷暖，那些曾经感动过的故事、传递过的爱，都是心灵深处最鲜美的“鸡汤”。第二篇：历年中考作文题浙江省绍兴市历年中考作文题00年：-------的滋味03年：在我人生的储蓄罐中。05年L请以“我希望有这样一个暑假”为题，写一篇文章。要求：①文中不要出现真实的地名、校名和人名；②不少于500个字(诗歌不少于16行)。06年：十六岁的你，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是多梦的季节；你十六岁的天空，也许是阳光明媚，也许是星光璀璨，也许是……请以“十六岁的天空”为题，写一篇文章。要求：①文中不要出现真实的地名、校名和人名；②字数不少于600个，若写诗歌不少于16行。07年：亲爱的同学，也许你有过丑小鸭的自卑，也许你有过白雪公主的骄傲，也许成功让你激情满怀，也许挫折使你踌躇不前……读了《生命的平衡》一文之后，你一定有许多的感触，想必你也一定有过寻求自我平衡的经历和体验。请你以“寻找平衡”为题，写一篇文章，可以记叙经历，抒发情感，发表见解……要求：①文中不要出现真实的地名、校名和人名；②不少于600个字(如写诗歌则不少于16行)08年：(1)试题：写一封信，学生要给地震灾区捐款，动员父母多捐钱以“致XX的一封信”为副标题写一封书信(2)留在心底的风景”09年：你我走过的日子要求：①文体不限，字数不少于600个（如写诗歌，则不能少于16行）；②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等10年：人越长大越烦恼范文：“人越长大越烦恼！”我深切的体会到了。想起小时候无忧无虑的快乐，真想有座时空穿梭机，回到过去。小时候，我那银铃般的笑声是多么快乐，“咯咯咯！咯咯咯！”没有丝毫的竞争，没有枯燥的学习，也没有苦不堪言的作业、成绩单。一天天都有妈妈的呵护，爸爸的逗趣。一天天都快快乐乐、欢欢喜喜。小时候，我经常去我们这