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阅读兴趣小组教案

第一篇：阅读兴趣小组教案快乐读书，读书快乐设计理念：1、《语文课程标准》中指出：学生要学好语文就要广泛读书，只读几本薄薄的语文教科书是远远不够的，要通过大量的课外阅读开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，为了使学生真正成为学习和发展的主体，我们应遵循儿童发展的心理和读书规律，注重读书方法的指导，“达到”课内悟方法，课外求发展的效果。2、“阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。”教师要善于引导学生从书面语言中获取信息，引导学生与文本对话，使学生创造性地感受、理解、评价、鉴赏文本，同时在对话的过程中，师生的精神获得共同的成长。一、教学目标：1、通过读书交流活动，激发学生读书的爱好。2、通过读书交流活动，指导学生读书的方法。3、通过读书交流活动，培养学生感悟文章内容的能力和口头表达能力。二、教学重难点：激发学生阅读的兴趣，培养学生读懂文章内容的能力和口头表达能力。三、教学准备：每人一本自己选的喜欢的书《钢铁是怎样炼成的》选段四、教学过程：（一）谈话导入，创设氛围1、师：高尔基说过：书是人类进步的阶梯。今天，老师想和同学们交流读书的方法。2、揭示主题。3、指名读题目。（二）回顾阅读方法，进行阅读实践师：从你们自信的声音中老师感觉到你们一定能行，拿起一本书，你们打算用哪些方法来阅读这本书呢？1、回顾读书方法。2、出示阅读的基本方法。（勾画、摘录、做读书笔记等）3、首先我们了解作者，谁来给大家介绍一下，认识作者。4、接下来请同学们读读《序》。说说你从中了解到什么？5、请同学们自读目录，联系自己在生活或学习中遇到的困惑，然后选择喜欢的读书方法去读相关的篇目。提醒：不动笔墨不读书。在自己感受深的地方划一划，在你想说的地方写一写。6、学生自由阅读。教师巡视指导。（三）交流1、你读的是哪篇？为什么选择这一篇？哪里让你的感受最深？读了以后，你有什么话想说？2、指名说，教师结合出示有代表之处，并穿插指点读法及情感点评。（四）教师小结。让我们将这些书推荐给更多的人，养成良好的读书习惯。这是本期为学校的“培养学生课外阅读兴趣,营造书香校园”的课题,也为了学校下周的“读书节”活动而设计的一堂公开课教案,请朋友们点评！活动过程1.成语接龙2.《钢铁是怎样炼成的》选段3.乐教乐学成语接龙第二篇：兴趣小组教案2013——2014学第一学期民乐队兴趣小组活动教案一、活动内容：《渔舟唱晚》二、活动目标：1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。2、通过练唱中外合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。三、活动时间：周二、四下午课外活动。四、活动地点：音乐教室五、活动周次：一至四周六：活动准备：提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好谱子。七、活动过程设计：A、训练内容：1、各种器乐分组练习相关练习曲。分组练习谱例。B、训练方法及过程：1、音阶的训练（1）、上行（2）下行（3）、琶音训练2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合奏的音准训练较为复杂。3、分声部练习。4、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。5、练习合奏《渔舟唱晚》八、反思与重建：吸取以前在校组织合唱训练队经验与教训，我认为训练为了提高，提高为了表现，训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，因此在每次训练中都进行了一些必要的集体训练，然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，幅度变化等方面的训练。这样使学生个人的基本素质更加扎实，整个乐队的水平也会有所有提高。第三篇：兴趣小组教案兴趣小组教案通过改编课本使学生能对课文进行深入了解，也可以激发学生的学习兴趣。一、活动目标1、加深学生对课文内容及所要表达的感情的印象，激发学生的学习兴趣。2、加强学生的表达能力、表演能力。二、活动准备学生自己选择故事性强的课文。三、活动过程1、学生对自己选择的课文进行改编，教师适当给予指导。2、请选择不同课文的同学上台表演。3、学生自我评价表演效果，全班讨论。4、学生讨论通过课本剧的表演对课文的理解有什么作用。兴趣小组教案汉语有很多成语，数千年来流传至今仍广为使用，足见其生命力之旺盛。可以说，成语以及成语故事是我国民族语言中的瑰宝，因此我们应该诊视它，学习它，运用它。开展说成语故事比赛，可以增长成语知识，掌握更多的常见成语，提高运用能力，培养敏捷的思维能力和应变能力，同时来可以使我们体会到祖国语言的优美，从而更加热爱祖国的语言。一、活动目的：1、培养系统、连贯的讲话能力，要求能较为生动地讲述材料。2、了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用能力。二、活动准备：1、比赛属于个人赛。选出男女主持