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阿长与山海经导学案

第一篇：阿长与山海经导学案《阿长与山海经》导学案【学习目标】1、学习本文详略得当以及选取典型事例表现人物性格的写法。2、通过自主学习、合作探究，能够准确把握阿长是一个怎样的人，并体会本文先抑后扬的表现手法，提高语言分析的能力。3、激情展示，阳光参与。认真体会鲁迅先生对一位劳动妇女的深深怀念之情。【学习重点】学习本文选取典型事例表现人物性格的写法。【学习难点】理解文章所表达的思想感情，领会作者在字里行间蕴含的深情。【自学导航】一、预习点兵。1、给下列加点的字注音。阿长（）骇（）掳（）惶急（）．．．．疮疤（）诘问（）惧惮（）霹雳（）（）．．．．．粗拙（）憎恶（）（）絮说（）孤孀（）．．．．．2、理解下面词语。深不可测：莫名其妙：震悚：3、文学常识（1）作者鲁迅（1881－1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家。出身于破落封建家庭，1902年去日本留学，原来学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。1918年首次用‚鲁迅‛的笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。主要著作有小说集《呐喊》《彷徨》，论文集《坟》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。（2）散文散文，是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。这种文体篇幅短小，取材广泛，形式自由，写法灵活，表达含蓄，意境深远，语言优美。散文按照内容和表达方式的不同，可分为以下三种类型：记叙散文，即以记人叙事为主的散文。这类但闻在表现手法上，以记叙为主，兼有抒情成分。内容上要求有真情实感，即叙写真人真事。抒情散文，即以抒发作者感情为主的散文。这类散文常见的写作手法是直抒胸臆、托物言志和借景抒情。议论散文，即以说理为主的散文。这种说理长借助生动的事例、形象的描绘和感情的抒发来表达，文学色彩较浓。其特点是‚形散而神不散‛、意境深邃，语言凝练。4、相关链接《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，也是我国第一部富于神话传说的最古老的地理书。除此之外，《山海经》还以流水帐方式记载了一些奇怪的事件，对这些事件至今仍然存在较大的争论。全书18篇，约31000字。五藏山经5篇、海外经4篇、海内经5篇、大荒经4篇。全书内容，以五藏山经5篇和海外经4篇做为一组；海内经4篇作为一组；而大荒经5篇以及书末海内经1篇又作为一组。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地神话传说，如精卫填海、夸父逐日、女娲补天、后羿射日、大禹治水等二、走进长妈妈。1、课文围绕长妈妈写了哪几件事情,重点写的是哪件?2、从这些事情中，可以看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化？（AB层同学必掌握）3、从作者对长妈妈的感情变化中，可以看出作者在刻画阿长时，用了怎样的写作手法？（AB层同学必掌握）4、作者按照生活的本来面目，真实的再现了长妈妈的形象。使我们了解了长妈妈这个鲜活的人物。你能总结长妈妈的形象吗？5、结尾两段表达了作者怎样的思想感情？（A层同学必掌握）6.质疑问难：阅读课文的过程中，你还有什么疑难要与同学们共同探讨的，请把它写下来【拓展训练】你觉得阿长像身边的谁？是年迈不识字的老祖母，爱唠叨的母亲，还是爱管闲事的阿姨……说说你的看法。【自主练习】阅读《阿长与山海经》一文选段，按要求完成文后各题。①大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，我高兴地说道：③‚哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！‛④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1、当阿长问《山海经》时，表现了她对‚我‛的关心，而‚我‛却认为‚她并非学者，说了也无益‛，这种想法表现了‚我‛当时什么样的心理？）答：2、当阿长买来《山海经》时，‚我‛有什么反应？表现了‚我‛当时怎样的心情？答：3、文段⑤中画线句子所采用的表达方式是：；‚这又使我发生新的敬意了‛中的‚这‛指代的是：4．你怎样理解文中说的阿长‚确有伟大的神力‛？答：5、文段最后为什么说：‚这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书‛？答：【当堂检测】1．给下列加点的汉字注音。骇（）掳（）悚（）惶急（）诘问（）保．．．．．姆（）．2．找出下列语句中的错别字，并改正过来。①……说得阔气一点，就是我的保母。（）②都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。