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陵园社区远程教育学用结合典型材料（合集五篇）

第一篇：陵园社区远程教育学用结合典型材料陵园社区远程教育学用结合典型材料-------记龙池办事处陵园社区远程教育学用典型袁学珍袁学珍是陵园社区居民，今年38岁，中共党员，他个头不高，是个健谈的人。正是这个貌不惊人的农村汉子，凭着自己的不懈努力，借助远程教育，强势发力，完成一个个令人侧目的蜕变，成为闻名乡邻的科技致富先锋，用勤恳与激情奏响一个个情系远程教育的致富进行曲。陵园社区地处麻城市政治、文化、经济中心，随着城市的发展，政府大面积的土地征收，靠农业为生袁学珍成为了失地农民。2008年，袁学珍通过观看社区组织的远程教育片发现，通过远教教育不但可以有效地查看各地产品信息，还可以全面地掌握任意一种农产品全套种养技术。基本可以避免以往因农产品养殖技术不过关或产销信息不健全而引发的危机，了解这一点之后，袁学珍决定利用远教网络寻找致富门路。他广泛搜集发家致富的信息，最后把目光锁定在发展母猪养殖业上。于是，他在家修建起了猪圈。由于努力学习养母猪技术和管理知识，勤于实践，养殖技术水平不断提高，养殖规模也不断扩大。2010年，他在黄狮岗村租了三亩土地建起猪圈，2010年出栏达300头，年收入达10万余元。不仅如此，他还争取国家政策，在猪圈旁新建了大型沼气池，可以解决几十户居民的燃气问题。为此，他更加痴迷于远程教育，更进一步激活了他“不安份”的心，他的“野心”也越来越大，他已不满足于已取得的成绩，他要带领全社区居民走向致富的道路。在谈到今后的打算时，他准备在进一步加强学习、充实自己的同时，把自己所学的知识传授给其他居民，带动社区养殖业蓬勃发展。在远程教育网他主要学习养殖技术。他从事养殖3年，摸爬滚打积累了一定的经验。但他知道，有些事情是经验不能够解决好的。他常年访问畜牧专家坐诊的网站，切实解决技术薄弱环节，极大地降低了养殖的风险。他积极利用远程教育网络这一新形式，组织群众开展一系列学技术、用技术的活动。在远程教育网络的指点下，在袁学珍的带动下陵园社区正在稳步奔小康。第二篇：大桥社区远程教育学用结合典型材料大桥社区远程教育学用结合典型材料---记大桥社区远程教育学用结合典型人物郭敏郭敏是大桥社区二组村民，一个踏实勤劳、精明能干的人。他于2007年进入大桥村委会上班，当时社区设备简陋，没有网络，对于学习各种知识技能只能靠查阅相关书籍，随着信息化的不断普及，钟山区政府在2012年为社区创办了科普活动室，并配备了电脑，随时可以上网查阅资料。一次偶然的机会，他去科普活动室，看见远教视频正在播放种植蔬菜的课件。此视频成就他创业之路，让他成为闻名远近的科技致富能手，同时他用勤恳与激情奏响了一曲情系远程教育的致富进行曲。郭敏由于从小就是跟随父母种植蔬菜的，各方面的经验都比较丰富，由于他肯学并逐渐掌握了一些种植技术，每天在社区远程教育室观看种植相关的课件，随着时间的推移，他通过学习积累了很多种植技术和管理经验，慢慢的他开始有了自己的想法:“与其给别人打工还不如自己当老板”。2014年，他怀揣着自己当老板的理想离开了村委会，并在大桥社区四组承包了50亩土地用于种植各种蔬菜作物，包括四季豆、辣椒、西红柿、小瓜等。可是现实与理想是有很大的差距的，刚开始他仅利用之前积累的经验和微薄的种植知识，收益甚微。他百思不得其解，一个偶然的机会，他在电视里看到一个介绍蔬菜种植的节目，他霍然开朗，原来他引进的种子是要在什么气候下种植都是有规律可寻的，再加上土质的差异等等因素，致使自己种植的蔬菜质量不高，而这些仅仅只靠原有的经验是无法解决的，还得根据实际情况以科学的方法来解决。于是他开始主动找到大河镇农业服务中心的技术人员和大桥社区的远教管理员，晚上到村远教室利用远教平台在网上查询资料，收看相关视频。白天邀请镇农业服务中心的技术人员和他一起在田间实践。经过一段时间的探索，他终于摸索出了一套适合当地蔬菜种植的方法和经验。在2014年下半年，他大胆投入20万元，继续扩大规模，总面积达到100亩，开始进行规模化蔬菜种植和蔬菜种苗培育。实现年产蔬菜500吨，短短一年时间就实现了纯利30余万元的收入，其蔬菜基地也为我们大桥社区解决了部分劳动力就业问题，成为了我们社区致富带头人之一。如今，他也感叹，科技致富、信息致富才是硬道理。近年来,钟山区大河镇在远程教育工作的开展上注重实效，学以致用，争取“用出成果”。这也是远教工作的核心内容。坚持将远程教育工作同农业技术推广有机结合起来，进行学用成果转化，使远程教育平台成为提高农技推广效率、培养新型农民和农业实用人才的有效渠道，促进农村经济快速发展，并利用远程教育对农村党员干部、科技致富带头人以及广大群众进行多层次、全方位的培训，掀起农民群众通过远程教育学科技、用科技的热潮。第三篇：远程教育学用典型远程教育学