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集备教案

第一篇：集备教案第一课相亲相爱一家第一框家，温馨的港湾学习目标：1、理解家的温馨。2、深刻明白我们要报答父母的养育之恩。3、学会用自己的实际行动回报父母。学习重点：用自己的实际行动回报父母。学习过程：一、情景导入播放歌曲《我想有个家》二、自主学习，阅读教材，思考下列问题。1、说一说你对自己家有什么感受？2、想一想父母是如何关爱自己的？3、我们为什么要孝敬父母？4、作为新时代的中学生应怎样来孝敬父母？三、合作交流，解决展示问题1、分享交流：难忘的温馨一刻展示自己准备好的照片，向全班同学介绍照片的内容、拍摄背景和自己为什么选择这张照片的原因，介绍完后，用一句话表达自己对家的感受。2、吐露心声：最关心我的人是谁家庭的温暖来自家人之间的相互关爱，在家庭生活中，是谁给了自己生命？谁陪伴你时间最长？谁对你最了解？是对你最关心？是自己的父母。“可怜天下父母心”，在自己的成长道路上，父母为你做过的事情不知有多少，有些事情你可能早已忘记，可有些事情却令你至今难以忘怀。请同学们吐露心声，说一说父母为自己做过事情当中最令自己难忘的一件。交流总结：我们为什么要孝敬父母？3、我的决心：关爱孝敬父母（1）小组交流：父母养育了我们，我们应怎样报答父母的养育之恩呢？（2）行动体验：我可以这样孝敬父母父母要出远门时，我会：-----父母在工作中遇到麻烦时，我会：----------------------------父母生病时，我会：---------------父母给我提出意见和建议时，我会------------------------------生活中，我还可以做到--------------四、课堂小结：再阅读教材，梳理一下知识，尝试构建本课的知识网络。五、达标测试（一）单项选择题1、春秋时，有一个名叫颖考叔的人，去见当时的郑国国君郑庄公，郑庄公设宴招待他，宴席上颖考叔把一些食品放在一旁不吃，庄公很奇怪，问他为什么不吃，他回答说：“我的母亲年龄很大了，他从来没有吃过这么美味的食品，请大王允许我带回去敬奉我的母亲。”庄公听了，大受感动。下面对颖考叔做法的评价中，你赞同的是（）①颖考叔向人乞求施舍，太没有志气了②颖考叔时刻想着孝敬父母，令人敬佩③颖考叔不懂的交往的礼仪，结果闹了笑话④颖考叔孝敬父母的品德值得我们学习A、①③B、②④C、③④D、①②2、某市一学生因父母是下岗工人，收入低没文化，觉得在同学们中没面子，他向法院请求“更换父母”。他提出对父母的要求是：一不是下岗工人，收入要高；二要有文化。下面观点中正确的是（）①此做法应受到批评教育，他不尊重和体贴父母②此做法应支持，因为孩子成长离不开良好家庭环境③说明学生法律意识在增强，学会依法维护自己的权利④说明一些学生缺乏家庭责任感，应加强家庭美德教育A、①③B、①③C、①④D、③④（二）非选择题从古到今，人们一直在赞扬那些孝敬父母的人，而那些遗弃父母的人会受到人们的一致谴责，甚至还会受到法律的制裁，这是为什么呢？六、学习感悟学习了本节课你懂得了：第二框学会与父母沟通学习目标：1、正确认识影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。2、学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。学习重点：掌握与父母沟通的基本方法和技巧。学习过程：一、导入近几年，某市心理咨询中心对近百所中学进行抽样调查，调查数据显示，不少学生感到很难与父母沟通。对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，大多数学生认为难以与父母交流，还有少数学生表示从不与父母交流。你有这样的感受吗？二、自主学习，阅读教材，思考下列问题1、影响我们与父母沟通的原因有哪些？2、怎样很好的与父母沟通？三、合作交流，解决展示问题1、分享交流进入中学以后许多同学反映，在与父母的交往中不再像小时候那样亲密自然，交流少了，沟通少了，矛盾多了，你能举一件切身经历和感受的事情吗？议一议：这到底是什么原因造成的呢？2、合作交流（1）针对以上讨论的原因，交流一下我们如何与父母很好的沟通？（2）自己与父母沟通的高招有哪些？你还有哪些困惑？讲出来和大家交流一下。四、课堂小结再阅读教材，梳理一下知识，构建本课的知识网络。五、达标测试（一）单项选择题、高晨最近有些烦恼。她与班上的几位同学交往密切，是无话不谈的好朋友。高晨把她们交往中的一些趣事都一一记在自己的日记中，那可都是她心底的小秘密。没想到，她的日记竟然被妈妈给偷偷地“检查”了一番，妈妈还批评她不把学习放在心上，以后不许她和这些同学交往。对这件事的分析合理的是（）①妈妈没有意识到女儿已经长大了，她的做法伤害了女儿的自尊心②妈妈不是不关心自己的女儿，但他采取的方式是不对的③高晨不应该有自己的小秘密，他应该什么事情都毫无保留地告诉妈妈④高晨拥有自己的小秘密是自我意识增强的表现，也是她正当的权利A、①②③B、