雪人贺年卡教案（五篇范例）.docx

雪人贺年卡教案（五篇范例）

第一篇：雪人贺年卡教案名称：雪人贺年卡目标：1.引导幼儿用大小圆连接的方法，制作雪人贺年卡。2.初步了解制作贺年卡的意义，用贺卡表达对父母的爱。重点：大小圆连接在合适的位置。难点：在雪人身上添画围巾、帽子等。准备：雪人贺卡、各种形状的彩色卡纸、油画棒过程：一、情境导入1．摸礼物导入为父母制作贺年卡新年到了，陆老师的爸爸妈妈送我一份礼物。所以啊，我亲手做了一份礼物送给我的爸爸妈妈。今天我们的爸爸妈妈来看我们上课，我们要做爱爸爸妈妈的好宝宝，也送一份礼物给爸爸妈妈好不好？你们想送什么？（幼儿自由回答）小朋友们有好多好主意，现在我请小朋友来摸摸看我准备了什么礼物给我的爸爸妈妈。（贺卡）今天我们也来做一张贺卡送给现场的爸爸妈妈好不好啊？告诉你们哦，在这漂亮的贺年卡里啊还有一个动人的故事呢！2.故事引出雪人绘画方法猫宝宝长大了，它想离开妈妈独立生活。可是快过年的时候，猫宝宝非常想念猫妈妈（它能怎样对猫妈妈表示思念呢？），最后它决定为猫妈妈寄上一张自己做的贺年卡表示思念之情。二、参与讨论并尝试1．画一个小圆，下面画个大圆可是，猫宝宝除了会画圆，什么也不会，于是它真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示猫宝宝，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示猫妈妈，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。猫宝宝就把这张贺卡寄了出去。2.添画眼睛、鼻子邮递员小松鼠见了，自言自语地说：“啊，猫宝宝虽然只会画圆，可也是对妈妈的真心诚意呀。让我也来表示一下”它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子。3.添画围巾、帽子等贺卡在送往猫妈妈家的路上，许多小朋友们又不停地送上自己心爱的礼物：围巾、帽子、扫把等（欣赏教师制作的贺卡，观察画面的内容和材料）。最后就变成了一个漂亮的雪人，猫妈妈收到贺卡后非常非常高兴。从此，每年新年来到的时候，人们都会想到猫宝宝做的事情，为朋友和家人寄上一张雪人年贺卡，表示自己真心诚意的祝贺。三、制作贺卡故事讲完了，今天我们也做一张雪人贺年卡送给爸爸妈妈好不好？1．像猫宝宝那样认认真真地画两个圆，涂上厚厚的白色。2．再为雪人加上围巾和帽子。3．真心诚意地进行制作，然后送给爸爸妈妈。四、送出贺卡1．将贺卡送给在场的爸爸妈妈。2．再对爸爸妈妈说一句祝福的话。第二篇：贺年卡教案贺年卡教案一、课文说明这首富于幻想的儿童诗歌通过写大自然送给“我”四种不同颜色的贺年卡，寄托了少年儿童要健康、快乐成长，树立远大理想，勇于探索，将来担当建设祖国重任的美好心愿。这首诗共四节，每一节都是先写谁送给“我”什么样的贺年片，再写贺年片表达了什么美好祝愿。语言生动精炼，想象丰富合理，是陶冶学生美好情操、进行朗读训练的好教材。?二、教学目标1．认识13个生字。会写7个字及以下词语：风浪、大海、祖国、贝壳、希望。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．通过朗读诗歌，使学生体会课文表达的美好祝愿，并立志做一个健康快乐、有理想、勇于探索的少年。?三、教学准备1．准备一些不同样子的精致的贺年卡。2．字词卡片、课文朗读录音带。?四、教学时数2课时?五、教学过程第一课时一、引入新课。小朋友，新年快到了，你怎样向家人、老师和同学祝贺新年？教师出示贺年卡，学生欣赏。板书课题，齐读课题。二、初读课文，识记生字词。1、借助汉语拼音读课文，要求读准每一个字的读音，把不懂的生字画出来，拼拼读读，多读两次。2．质疑：你在读书时有没有遇到困难？遇到困难要怎么解决呢？3．把要认识的字作上记号，看看用什么方法可以记住它。4．小组之间互相说一说、读一读。教师巡视，帮助个别学生解决困难。5．出示本课要认识的字，学生读出字音，去掉拼音再认读，集体读，分小组读，开火车读，多种行式认读生字。6．让学生小组说一说：你记住了哪一个字？你是用什么方法记住的？三、学习写字：出示要求会写的7个生字，齐读，说说这些字的偏旁和结构。书写时注意“浪、海、壮、祖”四个字是左小右大的，而“收”字是左右宽窄基本一致的。记忆字形时注意：“壮”的右边是“士”不是“土”；“祖”的左边是“示字旁”不是“衣字旁”。指导书写生字：观察每一笔在田字格中的位置。教师范写，学生观察运笔方法。学生先描写一个，再写两个。完成学案一第二课时一、复习巩固。1．检查上节课所学的生字。2．阅读课文。二、细读课文，读中感悟。1．读课文，想想课文讲了一件什么事。2．分小节读课文，理解内容（1）说说从这一小节中读懂了什么，通过朗读把自己的理解表现出来。（2）交流：这一节诗告诉我们什么？教师从三个层次引导学生讨论交流：我收到了什么颜色、什么形状的贺年片？贺年片表达了什么美好的祝愿？我收到贺年片后会怎么想、怎么做？讨论：怎么读才能表达出