音乐舞蹈系2017届本科生毕业论文选题指南及参考题目（5篇）.docx

音乐舞蹈系2017届本科生毕业论文选题指南及参考题目（5篇）

第一篇：音乐舞蹈系2017届本科生毕业论文选题指南及参考题目音乐舞蹈系2017届本科生毕业论文选题指南及参考题目选题指南：甘肃音乐文化创新研究甘肃民族民间音乐研究甘肃民族民间音乐文化研究甘肃少数民族音乐研究甘肃民俗音乐研究甘肃民族民间音乐文化传承史研究甘肃地方戏曲研究甘肃民间戏曲研究甘肃地方曲艺研究甘肃陇东皮影戏音乐研究甘肃宗教音乐研究甘南藏戏研究九年制义务教育阶段音乐教育研究民族音乐交流与比较研究民族民间音乐生态研究二十世纪本土音乐的发展现状研究边远贫困地区音乐文化发展研究藏族民间音乐的风格特征及表现形式研究甘肃音乐文化资源的保护、开发和利用研究藏族音乐文化研究土族音乐文化研究回族音乐文化研究保安族音乐文化研究裕固族音乐文化研究儿童音乐教育创新研究完全中学音乐教育创新研究基础音乐教育中校本教才及内容开发研究少数民族儿童音乐教育研究少数民族传统节日音乐研究少数民族乐器研究少数民族歌舞音乐研究声乐理论体系研究器乐奏法及技术研究音乐学本科专业毕业论文参考题目：备注：1、可以按以上题目给定的内容指向选题；2、也可以根据自己的音乐学习情况，选择与民族音乐学、中外音乐史学、音乐教育学、音乐心理学、音乐美学、音乐社会学、中外作曲家、作品研究等，自己熟悉的领域进行选题。（音乐综合类选题）1、论歌唱语言与歌唱发声状态的关系2、浅析歌唱形象思维3、声乐教学中的教学创新与师生互动4、从中学生心理谈中学歌唱教学5、浅谈情绪在歌唱中的作用6、歌唱艺术表现探析7、如何发展学生的器乐学习能力8、浅谈器乐学习“内心听觉”的培养9、浅谈音乐教学的审美趣味10、浅谈“女子十二乐坊”表演天赋对器乐教学的影响11、如何提高少儿学习器乐的兴趣12、浅谈新课程标准下的音乐教师应具备的专业素质13、谈音乐和舞蹈的关系14、浅谈幼儿舞蹈启蒙教育15、谈创作舞蹈时如何能“境由情生，随心而舞”16、如何以舞蹈艺术弘扬人间的真、善、美17、中小学音乐课教材教法研究18、中小学音乐教师基本素养之分析（或调查报告）19、中小学音乐教师应如何提高钢琴伴奏能力20、成人钢琴学习之我见21、谈素质教育在钢琴教学中的渗透22、青少年钢琴学习的基本特点与训练23、儿童歌曲伴奏艺术特点初探24、新课程背景下，中小学音乐教师应具备的素质和能力研究25、新课程背景下，与中小学音乐教材相关问题的探讨26、中小学音乐教学中，怎样贯彻“弘扬民族音乐，理解多元文化”的课程理念。27、音乐新课程的性质、理念、价值研究28、中小学音乐教育中，如何作到“面向全体学生，注重个性发展”。29、取比较的视角，谈谈中学、小学、高中音乐新课程与原课程有何不同。30、中小学音乐教学中，怎样选择和运用音乐教学方法。31、研究型学习在中学音乐教学中的应用与实践32、发现式教学在中小学音乐教育中的应用与实践33、中小学音乐教学的评价问题研究（考试制度、评价体系等）34、与中小学：唱歌教学、乐理教学、欣赏教学、乐器教学等相关问题的探讨（结合自己音乐教学实践择其一方面举例论述）35、国外音乐教育思想与教学方法在国内的传播及其应用研究36、国外音乐教育思想与教学方法在中国基础音乐教育中的结合及其运用（包括：达尔克罗兹体态律动教学体系；奥尔夫教育体系；科达伊教育体系、铃木教学法等）37、中国古代音乐教育思想与实践研究。38、中国近代音乐教育的启蒙与发展39、中国现代学校音乐教育的发展与流变40、中国专业音乐教育的建立与发展41、中国现代学校音乐教育的发展42、20世纪中国音乐教育法规研究43、与音乐专业高考学生培养相关的几个问题研究44、中小学音乐教师应有哪些教学能力45、声乐课程教学改革中教师心理的转变46、声乐表演中间奏的审美作用初探47、学堂乐歌历史价值的重新定位48、论莫扎特歌剧的民族特性49、新型的声乐艺术教学理念建构略论50、声乐作品演唱中对比手法的运用51、论中华民族唱法与美声唱法的共性与个性52、歌剧咏叹调与艺术歌曲唱法辨析53、童声歌唱训练的微探54、歌唱综合能力的培养55、试论声乐学习的特殊性56、分析德、奥艺术歌曲的演唱风格与特点57、宋代音乐以悲为美探源58、歌唱发声的“器乐性”与“人性”的探讨59、声乐课教学中“教”与“学”双方主体的心理初探60、谈歌唱的发声技能与演唱者的艺术修养61、浅谈歌唱的语言层面62、声乐概念获得的几种心理模式研究63、声乐教师的教学心理与学生的学习心理的探讨64、大学四年我对声乐学习的体会65、探讨德、奥歌曲演唱中钢琴伴奏的作用66、论音乐表现中的分寸美67、中小学音乐课程改革对高师音乐课程教学的影响68、探讨现代信息、多媒体技术对音乐教学的辅助作用69、中小学音乐课现状调查报告70、高等教育中音乐专业的课程设置分析71