题目浅谈教师职业道德素养（5篇）.docx

题目浅谈教师职业道德素养（5篇）

第一篇：题目浅谈教师职业道德素养题目：浅谈教师职业道德素养作者姓名：李燕工作单位：广西梧州市苍梧县龙圩中学通讯地址：广西梧州市苍梧县龙圩中学邮编：543100联系电话：***电子邮件地址：[e-mail]浅谈教师职业道德素养内容摘要：陶行知先生的一生是“以身立教”、“为人师表”。我们要把这崇高的师德融入到教育事业中去。国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师。教师作为人类灵魂的工程师，为人师表，不仅要教好书，还要育好人。孔子所说“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。打铁先要自身硬，教师必须严于律己，具有良好的职业道德素养，才能教好书育好人，因此作为人民教师必须做到：拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针；去掉拜金主义等不良职业道德思想；从多方面去提高自己的文化水平；严于律已，做一个正直、诚实、光明磊落、实事求是的人，把自己修养成为“人类灵魂的工程师”，才能承担起社会赋予人民教师的重任。关键词：陶行知为人师表无私奉献职业道德教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。提高教师的职业道德素质，关系到党的教育方针的贯彻，关系到培养目标的实现，关系到教育事业的发展和民族的振兴。教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教好书，更要育好人，要以自己模范的品行来教育和影响学生。其人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。一、教师应具备的职业素养（一）忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献陶行知先生认为：教师首先要有献身教育的品德，这是教师职业道德的基础和前提。教师手中掌握着祖国的未来、人类的未来，教师是一个神圣的称号，教师的职业是一个神圣的职业。我觉得当好老师，首先要重视自己的工作。俗话说：“三百六十行，行行出状元”，自己首先要热爱自己的工作，有“干一行，爱一行，专一行”的职业意识，要埋头苦干，无私奉献。优秀的教育工作者除了要有正确的教育观、学生观，还必须要树立科学的人生观、世界观、价值观，努力增强师德信念和师德修养。崇高的师德是教师人格特点之魂，教师人格的力量首先应当表现出坚定明确的方向性。教师对职业道德一旦形成了一种发自内心的认识，具有强烈的责任心和坚定的信念，他主观上就会坚定不移地、满腔热情地对教育、对学2生尽好自己最大的义务，尽好自己应尽的职责；就能够在实践中创造性地挖掘自己的潜力和才华，真正做到教书育人，为人师表，真正做到全心全意为人民服务的崇高精神境界。（二）热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现热爱学生是教师应具的美德，师爱比渊博的知识更重要；能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说就是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。陶行知先生一生奉行的格言“爱满天下”。这就要求教师不放弃任何一个学生，关爱所有的学生，对每个学生给予必要的人文与伦理关怀，这是教育人文精神的实质所在。任何教育结果，都是伴随一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育效果。因此，一种好的教育效果，往往都有民主、平等的教学气氛、和谐的师生关系与之相伴随。教师只有全面地了解学生的学习、生活、思想、健康等情况，才能以实际出发、有的放矢地进行教育和引导。（三）严于律己，为人师表陶行知先生有句格言：“学高为师，身正为范。”他主张言教与身教相结合，强调“身教重于言教”。教师就是学生最直接的榜样，教师职业道德具有极强的示范性。陶行知先生还指出：教师的道德品质，不仅是规范自己行为的需要，更重要的是用于教育学生的需要，教师不仅通过自己的语言去传授知识，更要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。因此，教师必须严于律己，遵守宪法、法律和职业道德，才能做到以身立教、为人师表。无论在公共场合，还是在学生面前，教师都要讲究社会公德，讲究个人的生活道德，教师的品行，他的生活，每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。教师为人师表，不但肩负着向学生传授科学文化知识的重任。在学生身上，经常可能看到教师的“影子”。正如孔子所说“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。教师除了完成课堂教学之外，还必须要在课堂外与学生、同事、领导以及家长和社会的方方面面发生这样或那样的联系或关系，如何处理这些关系，对于教师的工作和生活都有很大的影响，在不同程度上关系到教书育人的成败。因此，教师要协调好人际之间的关系，搞好团结协作、尊重家长、平等待人，去创造出融洽、和谐的工作氛围。教师的一言一行、一举一动，无不对学生起潜移默化的作用，因此，教师要严于律己、宽以待人、勤劳俭朴、艰苦奋斗、精神充实、作风严谨、仪表端庄、文明礼貌、举止方雅、以身示范