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马头镇中心幼儿园建设可行性报告

第一篇：马头镇中心幼儿园建设可行性报告马头镇中心幼儿园建设可行性报告1．项目基本情况A．项目名称：太康县马头镇中心幼儿园B．拟建地址：马头镇北街村商业街北段C．项目承办单位：太康县马头镇第一初级中学D．马头镇基本情况：太康县马头镇位于太康县城东北25公里，属两市（周口市、商丘市）三县（太康县、柘城县、睢县）交界处，现有55个行政村，137个行政村，耕地面积10.3万亩，辖区共107平方公里，现有9.6万人，其中3-5岁婴幼儿达7300多人。辖区内有二所初中，24所完全小学，10个教学点分布在全镇各行政村。马头镇的办学思想是坚持以人为本，全面育人，依法治校，科研兴校，实现全镇各学校的可持续发展。多年来，马头镇各学校全面实施素质教育，办学质量稳步提高，为社会培养了一大批高素质人才，各项工作多次在县督导评估中名列前茅。E．组织领导：组长：周新华成员：张照强冯长明丁泽军2．项目提出的背景和理由、建设的必要性马头镇中心幼儿园的建设是构建和谐社会的需要，可以优化目前的幼儿教学环境，改变马头镇幼儿教育落后的面貌，是响应国家政策，解决农村幼儿入园难问题的需要。马头镇55个行政村现有人口9.6万人，其中适龄入园幼儿7300余人。现在55个行政村共有私立幼儿园12所，私立幼儿园基础设施落后，师资力量低下，与上级要求相差甚远。随着全村幼儿人数的增多和教育事业的发展，已远远不能满足该村幼儿正常入园的需要，这些问题成了制约马头镇幼儿教育发展的最大困难。3．计划拟建规模、建设内容A．拟建规模：460人C．建设内容：新建马头镇中心幼儿园占地面积4240平方米，经研究定在马头一中校园西南角，该地方东西长80米，南北宽53米。地面无障碍，土地使用性质为国有，与四邻无任何纠纷。共建3层教学楼1幢，建筑面积960平方米，每层6个教学班，共18个教学班。4．效益情况该项目的建设将使马头镇的幼儿入园难问题得到较大改善，可以解除家长送幼儿入园的后顾之忧，对提高马头镇幼儿教育质量、促进幼儿教育各项工作的开展乃至促进整个马头镇教育的发展都有着积极的作用。同时对实现马头镇社会和谐、维护社会稳定、实现社会经济的可持续发展都将起到极大的推动作用，具有良好的社会效益。6．拟建地理位置图、平面布置图马头中心幼儿园规划图第二篇：马头镇加强年轻干部思想作风建设马头镇加强年轻干部思想作风建设6月23日，马头镇召开在职年轻干部及下派村书记、大学生村官座谈会，通过面对面交流,了解年轻干部的想法,对症下药,加强年轻干部思想作风建设。此次座谈会的召开,主要是为了了解年轻干部的思想、工作、生活等方面存在的困难和问题，以便在工作中更好地帮助他们成长。座谈会上，该镇领导班子成员也结合自身的工作经历，向年轻干部传授经验，并提出要求，要加强政治理论与业务知识学习，在向书本求知识的同时，还要向实践求能力，向老同志求经验，开放视野，扩展思维，加强总结工作的得与失，全面提升自身素质；增强工作的积极性和主动性，做好本职工作，兢兢业业、踏踏实实、戒骄戒躁、不怕吃苦，在平凡的岗位上体现自己不平凡的人生价值。马头镇党委、政府表示,年轻干部是乡镇开展各项工作的排头兵，年轻而有干劲。抓好年轻干部思想作风建设，有利于增强年他们的责任感和使命感，促进全镇各项工作的顺利开展。马头镇党政办公室陆宝军2011年6月24日第三篇：大兴镇中心幼儿园建设大兴镇中心幼儿园——学前教育突破工程松桃地处黔、湘、渝二省一市交界处,是全国成立最早的5个苗族自治县之一。2012年，松桃共有3至5周岁幼儿32360名，能够在幼儿园接受学前三年教育的仅有18122名。农村没有幼儿园，农村孩子要进幼儿园，必须进城租住房子，把孩子送进一些师资、场地、设备都不足而起收费高的私立幼儿园，大大地限制了我县学前儿童接受学前教育的权利，让我县孩子在接受教育方面输在了起跑线上。学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是促进人终身发展的奠基工程。加快发展学前教育是保障和改善民生的重要举措，是贯彻落实科教兴黔战略，建设人力资源强省的必然要求。为逐步满足人民群众日益增长的学前教育需求，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）和《贵州省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》（黔府发〔2011〕5号）要求，我省制定了《学前教育三年行动计划》。随着贵州省三年行动计划的制定，我县搭上了政策的顺风车。2012年，省下达奖补资金205万元，县级财政匹配42.3万元，修建大兴镇中心幼儿园，教学综合大楼建筑面积1795平方米，规划6个教学班180人。项目落实后，县委政府高度重视，各部门大开绿灯，一边办理前期手续，一边施工，派专人负责现场督促，采取“白+黑”、“雨+晴”“5+2”的施工模式，通过六个月的奋战，大兴镇中心幼儿园交付使用