高一语文学法指导精编.docx

高一语文学法指导

第一篇：高一语文学法指导语文学法指导孙东阳亲爱的同学们，大家下午好！今天，根据学校的安排，我和大家谈一谈高一语文学习的一些特点、要求和方法，希望对同学们有所帮助。学好语文，首先就是要喜欢她，对她有兴趣。语文，是知识海洋中一道最亮丽的风景。这里有灿烂的唐诗宋词，千古美文；有耀眼的文坛泰斗，才子风流；这里有大漠长河，有小桥流水；有红楼遗梦，有英雄故事；这里有人生的睿智，生命的哲思，有纯美的情感，高贵的灵魂„„语文，她博大恢宏，包罗万象，她会照亮你的生活，丰富你的人生，引领你的前路。只要你愿意，只要你喜欢她，她将给你丰厚的回报。怎样提高语文素养？同学们需要做到两个转变。一是由单纯为了考试学习知识到既学习知识，又注重学习的过程方法以及认识能力、审美意识的培养。二是强调自主学习，探究能力的培养。学习室一个活动，老师是活动的设计者，你们要积极参与学习活动，在活动中习得知识能力，养成自主学习探究的习惯，改变过去的老实讲学生听的课堂学习模式。另外，针对高中语文学习的一些特点、要求，介绍一些学习方法，仅供同学们参考。1、形成大语文观的学习意识。语文即生活：春花开了，秋叶落了，亲人聚了，朋友散了„„看电视，读报纸，组织课外活动，打电话，发短信，人与人之间的交流„„一切一切的自然现象和社会人生，只要你留心，你就会体验到，学习到语文知识，培养语文素养。2、确立新的学习目标。我认为语文学习，那怕是对每一篇课文的学习，都离不开“积累、理解、审美、表达”这四个方面的学习目标。平时的学习，一篇课文，一个专题，一节课，一学期，都要落实这四个方面。3、加强诵读和积累。新课标要求我们每学年有三百万字的阅读量。阅读的作用在于潜移默化，久而久之，阅读积累将会使知识内化，形成素养，要摒弃那种急功近利的浮躁的语文学习观念。4、积极参与学习讨论。积极发言，善于表达意见和思想，善于提出问题，多问几个“为什么”，要克服不良的固定思维模式，要善于从固有的思路中跳出来，变换角度去思考，这样往往会有新的发现，也是今后学习、生活、工作的重要能力。5、多动笔，勤训练。各类语文作业要独立认真完成，并有意识地多动笔写写。记住，文章是写出来的，我希望我们的同学中今后能涌现出出色的文学家。6、善于归纳整理，巩固深化，将知识形成体系和网络。一个月，一学期，要将自己的积累，将所学进行整理，让零散的知识形成体系。7、要准备“三本”：积累本，周记本，练字本。好记性不如烂笔头，要勤于记录，今后复习备考起来，也有一套自己积累的资料。同学们，语文能力的增强，语文素养的提高，功在平时，学好每一课，做好每一题，这就是最根本的学习方法。只要我们勤奋踏实，热爱语文，就一定能在知识海洋的美丽风景中采撷到最艳丽的奇葩。第二篇：高一语文学法指导高一语文学法指导大连八中语文组同学们下午好，今天由我给大家介绍一下高一语文的学习方法，我从四个方面来说明，第一方面，语文的简单分类，第二个方面，语文学习的现状，第三方面，初高中语文学科的差别。第四方面，语文学习的方法，重点介绍第四方面。第一方面，语文的简单分类。如果说把语文分一下类，语文可以分为两种类型，一种是应试语文，一种是生活化的语文。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这就是第二种语文。作为第二种语文，生活就是语文，语文的外延和生活的外延相等。走进语文，我们就走进了一个最真实的情感世界。人类的喜怒哀乐，都可以在语文之中体验到。不仅是体验，而且是一种在美感中的体验。美，这本来就是语言表达的潜在原则。即使是批判丑恶的事物，我们也能感受到作者美好感情的存在。学习语文，就是在进行情感教育。语文教会我们爱，也教会我们恨。它教会我们爱一切关好的事物，恨一切丑恶的事物。可以这么说，热爱语文就是热爱生活，热爱生活就应该热爱语文，学好语文会使你的生活更美好。因此，为了考上理想的大学，我们就要学好语文。为了使生活更美好，我们更要学好语文。第二个方面，语文学习的现状。语文学习的现状不尽如人意。有的学生认为中国话谁不会说，认为语文没有什么可学的，这是轻视语文的心理；有的学生认为自己中考的语文成绩已是130多分，而初中阶段自己并没有努力或者说从未努力学过语文，这样轻松就获得了高分，高中阶段也想这样学语文，认为好运总是垂青于你，这是一种侥幸心理；还有的学生愿意学理不愿意学文，认为学理科尤其是做难题有一种成就感，就好象高考只考理科不考语文，对语文视而不见，这是一种对自己前途不负责任的偏科心理；还有一部分学生上了高中之后虽然努力学习语文，却一直没有取得理想的成绩，我认为这是初升高的语文学习没有衔接好。以上四种现状我们同学可以把自己的情况与之一一对照，有则改之，无则加勉。第三方面，初高中语文学科的差别。要在高中阶段学好语文还有必要了解初中和高中语文学科的差异，同学们最关注的差异就是高考试