高效课堂最新精编.docx

高效课堂

第一篇：高效课堂“高效课堂、全面发展、优质资源”是当今教育的最热门话题，“以生为本，为学生一生的幸福和发展奠基”是宜昌市六中对人民关于教育需求的最响亮回复；把全面质量意识和学生全面发展结合起来，则是宜昌市六中课程改革的最佳呈现方式。一年来，我们借助高效课堂这个“抓手”，创新学校德育工作，将坚持多年的“多层次、立体式、全方位”德育工作联动机制和“三全四化”德育工作特色进一步丰富和完善，提出了“12345”的整体工作思路。一种理念：以生为本，为学生一生的幸福和发展奠基；两个落实：全面质量意识和学生全面发展目标；三种精神：“自主合作、崇善尚美”“扬六中精神，做六中主人”“我以六中为荣，六中因我而兴”；四个支柱：生命奠基、民主自治、尚善尚礼、评价多元；五项工程：生态校园建设工程、校本课程研发工程、教育教学优质工程、学校特色培育工程、幸福指数提高工程。几年来，在上级教育部门的正确领导和支持下，通过全体师生的共同努力，宜昌市六中多次荣获全国“心中有祖国、心中有他人”主题教育优秀集体；连续四次被评为湖北省“文明单位”；连续八届荣获宜昌市科技节先进单位；先后荣获湖北省中小学综合实力50强、湖北省“安全文明校园”、湖北省中小学贯彻《学校体育工作条例》“先进学校”、湖北省第八届黄鹤美育节参演节目一等奖、宜昌市“文明单位”、宜昌市名牌学校、宜昌市学雷锋“先进集体”、宜昌市教育系统关心下一代先进集体、宜昌市先进家长示范学校、宜昌市科普示范学校等称号。各位领导，各位同仁，下面我仅就宜昌市六中养成教育之生命奠基、民主自治、尚善尚礼、评价多元等四个方面的具体做法汇报如下：一、立德树人，生命奠基，写就大爱德育，是养成教育的根本目标我们认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，坚持育人为本、德育为先，以立德树人为根本任务，以弘扬时代精神和民族精神为主旋律，以文明行为习惯和养成教育为抓手，以“培养好每一个孩子，让他们成为高素质的人”为目标，以开拓创新的精神，积极探索生命教育的途径和方法，形成了“三全四化”德育工作特色（即全员育人、全面育人、全程育人；自主化管理、系列化活动、多元化评价、特色化班级），使学校德育工作制度化、系列化、特色化、常态化。立德树人，让学生生命绽放光彩。我们以“学生的幸福和发展”为宗旨，以更加长远的目光和更加负责的态度，提出“以生为本，为学生一生的幸福和发展奠基”的办学理念，追求至善至美的教育境界，走进学生心灵，关爱生命成长，实现“让人成为人”；从国际视野和本土文化的起点上，培养好每一个孩子，让他们成为志向高远、行为文明、气质优雅、身心健康、品质创新、学业扎实的高素质人。我们坚持开展理想信念教育、仁爱精神教育、感恩教育、诚信教育、民主法制教育、勤俭廉洁教育、民俗文化教育、节庆仪式教育、乡土国情教育、革命传统教育、传统美德教育、科技创新教育等主题教育，让学生在厚重的文化中涵养素质，让学生拥有更加开阔的视野，更加丰润的心灵，更加坚定的信念，过一种更有意义的生活，时刻体现出“砺志求真、崇善尚美”的校风。我们以“追求梦想”为主题的“国旗下讲话”，坚持了近20年，至今成为我校的经典教育活动。通过仪式教育，让怀抱不同梦想的孩子们，相互激励、鼓舞、砥砺，追求卓越的信念在他们的心灵慢慢生长。这种文化的感召力不是一时一地，而是日积月累形成的，他们相互传递与感染，形成了六中的“文化场”，凝聚沉淀成为六中的厚重文化。生命教育，用心灵呵护心灵。真正的教育是与学生的心灵世界沟通，服务于学生的心灵。我们启动了“生命教育的实施途径方法及价值构建”的德育课题研究工作，提出生命教育的新课题，编纂印刷了《宜昌市六中生命教育手册》，组织学生学习；举办了以“放飞心灵”为主题的心理健康教育系列讲座；开设了“悄悄话室”、“心理咨询网站”，精心选派学生管理方面有经验并获得心理咨询师证书的教师，担任工作室主任。将心理健康教育纳入学校的德育必修课，面对全体学生开展预防性和发展性的心理健康教育，面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导，面对教师和家长开展心理健康教育工作，促进师生的和谐发展；我们还充分利用社区资源，建立了宜昌市青少年性健康教育基地，每学期对学生开展青春期教育；我们注重仁爱精神教育，坚持开展“成长顾问”、“星星点灯”、“关爱花蕾”等特色活动，对行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭教育环境不良等学生进行结对帮扶，定时走访，短信联系，掌握其思想动向，进行适当的指导；开展感恩教育，先后开展了不同形式的抗震救灾、抗旱救灾、向烈士遗孤捐赠等活动。到特殊学校开展“手拉手”联谊活动，参加城区爱心义卖活动，组织学生给灾区的小伙伴写信等等；每学期我们组织学生进行安全演练、消防知识讲