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高数教研组计划

第一篇：高数教研组计划灌云县第二实验小学2014-2015学年度第二学期高年级数学教研组计划一、指导思想：以新学期学校工作计划与教务处工作计划为指导；以提高教学质量为教学工作核心；以扎实开展课堂教学研究为工作重点；不断更新教师教育教学观念，转变学生的学习方式，落实学校教学质量保障体系。二、主要工作：（一）、加强学校教研组建设，提高教师业务水平。1、进一步探索集体备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。努力体现集体备课统一化和个性化。2、加强理论学习。集中学习和自主学习相结合。学校教研组每学期组织两次以上的集中学习，从而提升每位数学教师的文化品位，提高自己理论水平和教学功底，完善自我。3、以研讨课、精品课为切入口，积极研究、探索和交流课堂教学中存在的问题。培植教师的发现、反思、质疑、审视、探讨等能力，推动科研升级并转化为教育教学能力。4、教研组课题的研究可结合“校本教研”活动，努力使课题研究转化为现实的教育力，并做好研究的深化工作。（二）、聚焦课堂，控制作业，切实推进“减负提质”工作。1、数学教师主动构建具有自我特色的个性化教学模式，强化创新意识，教学作风求真务实，讲求效率。2、每节课都能认真落实课改要求，加强对学生的学习方法指导，提高学习兴趣和效率。课后及时捕捉教学中的成功与失败，形成反思的习惯。3、数学教师积极探索设计切合学生实际的作业：作业的设计要有新意和内涵，更符合学生的年龄特点和学习实际；作业的批改规范、及时、细致；控制作业量，提高批改质量，合理设置测试次数和难度，切实减轻学生课业负担，做到“减负提质”。以“科学地教，有效地学”为主题。三、教研目标：1、加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、有效教学的课堂教学，倡导自主、合作、探究的学习方式，形成良好的数学学习氛围。3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣。5、努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体数学教师教学水平。6、抓好五六年级数学教学工作，以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。三、具体措施：1、结合课程改革，深入开展课改研究，开展教研组集体备课的形式，教研组评课的形式，努力提高课堂教学效率。2、深入开展学习实践和理论化活动为一体，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，提高教师们“主题式评课”的能力。3、继续学习经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。4、积极参与教研室活动，以“在效教学”为研究主题，积极开展系列化教研活动。“以点带面”积极发挥高段教研组作用，努力提高教师的课堂教学能力。5、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。6、认真开展“培优补差”活动，培养优生学习数学的兴趣。对差生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。7、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。四、具体安排三月份1、教师超前备课、制定学科计划。2、学习教导处工作计划，讨论并制定数学组学期教研计划四月份1、开展读书活动。2、教师拟订教研课内容及时间。3、教师、教研组建立问题库。4、集体备课和上研究课。5、组内常规检查。五月份1、开展读书活动。2、集体备课、课例研究。3、参加学校课堂教学研讨活动。4、完善“组内问题库”。5、组内常规检查。六月份1、开展读书活动。2、集体备课、教研课。3、参加学校课堂教学研讨活动。4、完善“组内问题库”。5、组内常规检查。6、整理课例资料。七月份1、整理教研组资料，参加教研组成果展示。2、组内常规检查。教研课安排：第二周刘水第三周.陈艳艳第四周.严红第五周.陈向荣第六周.杨艳第七周.纪立祥第八周.孙丽丽第九周.高小万第十周.封功艳第十一周.马军刚集体备课安排：第一周刘水第二周.陈艳艳第三周.严红第四周.陈向荣第五周.杨艳第六周.纪立祥第七周.孙丽丽第八周.高小万第九周.封功艳第十周.马军刚第二篇：高数教研组计划教研组工作计划（2012-2013学第二学期）一、指导思想：本学期，我校高数组数学老师将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标。遵循《小学数学新课程标准》，深化课