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高级宏观经济教学大纲

第一篇：高级宏观经济教学大纲《高级宏观经济教学大纲》一、课程名称：高级宏观经济学AdvancedMacroeconomics二、课程编码：三、课时与学分：64/4四、先修课程：经济学原理中级宏观经济学中级微观经济学五、课程教学目标：1、让学生掌握国际上较前沿、较流行的宏观经济学的分析技术，并提供了一个比较合理的高级宏观经济学的知识结构和框架；2、将西方经济学理论与中国经济实际结合，不断培养和提升学生分析实际经济问题的能力；3、为学生今后更深入地分析、探讨、研究宏观经济学问题打下坚实的基础，并为学生进一步从事宏观经济的分析、管理、决策构建一个广阔的知识产台。六、适用学科专业：经济学实验班（原经济学-数学双学士班）●总论（8学时）1.宏观经济学的现实背景（background）2.宏观经济学的主题（topics）3.宏观经济学的基本分析思路（approach）4.宏观经济学的两大流派（twoschools）5.改革以来中国宏观经济分析●Solow模型（6学时）以Solow模型为例分析影响经济增长的各个要素的作用，如资本、劳动力和技术，并突出资本积累的水平效应和技术进步的增长效应。●新增长模型（8学时）进一步分析技术进步的内生性，从而讨论经济增长的可持续性。●新增长模型（8学时）进一步分析技术进步的内生性，从而讨论经济增长的可持续性。●RBC波动理论（6学时）在一般均衡的框下，讨论经济均衡因受到总供给方的冲击而产生的波动。●总需求波动论（4学时）在非一般均衡条件下，讨论经济因总需求不足或过剩，而产生的波动。●名义延滞模型（6学时）讨论由于名义变量的延滞而导致的供给曲线的斜率问题，从而分析总需求冲击的有效性或无效性。●消费理论（4学时）分析理性人的消费行为以对宏观经济的影响，如生命周期假说和持久收入假说等。●投资理论（4学时）分析理性人的投资选择以及对宏观经济的影响，如托宾的Q理论等。●失业理论（4学时）分析失业的原因和类型以及对宏观经济的影响。●货币政策及通胀（4学时）讨论通货膨胀（紧缩）的发生机制以及货币政策的有效性。●财政政策（4学时）讨论税收和财政赤字以及财政政策的有效性。八、教学方法：以课堂教授为主，结合课堂提问研讨，课下安排习题和答疑。九、教材及参考书该课程所选用的教材是美国著名经济学家大卫·罗默（DavidRamer）所编写英文材料《高级宏观经济学》（第二版），并适当参考美国著名经济学家萨金特（Sarjeant）的《递归宏观理论》“RescuingMacroeconomicsTheory”.十、课程考核方试平时练习20％，其中考试（闭卷）30％，期末考试（闭卷）50％第二篇：《高级宏观经济分析》教学大纲《高级宏观经济分析》教学大纲教学目的：通过讲授与讨论，使学生掌握宏观经济学的基本模型以及宏观经济学的研究方法和宏观经济学研究的主要问题。同时，也让学生了解宏观经济学研究的前沿课题和进展，同时为博士论文的写作提供借鉴与启示。教学方法：课堂讲授和专题文献研读相结合，案例分析、课堂讨论与课外学习相结合，教师主讲与学生自讲相结合。教学课时：2学分，每周2课时，总课时30~34。教学内容第一讲Solow模型一、增长理论概述二、Solow模型的基本假设三、Solow模型的动态四、Solow模型的基本命题五、储蓄率变化的影响六、环境与经济增长七、增长因素分析第二讲知识积累模型一、模型描述二、知识性质以及R&D中资源配置的决定性因素三、内生储蓄的知识积累模型第三讲人力资本积累模型一、模型描述二、模型动态分析三、人力资本积累模型Solow模型的比较第四讲经济周期基本理论一、经济周期一般特征中国高校管理课件网二、经济周期的几种冲击说三、经济周期模型第五讲凯恩斯主义模型一、IS—LM模型二、AD—AS模型三、Mundell-Fleming模型第六讲通货膨胀理论一、通货膨胀概述二、通货膨胀形成机理与模型三、铸币税与通货膨胀四、通货膨胀的成本第七讲失业理论一、失业理论概述二、失业产生的机理与模型三、失业的影响四、失业的治理第八讲货币供给理论一、货币供给理论概述二、货币创造与货币乘数三、影响货币供给量的因素四、外生货币供给理论五、内生货币供给理论第九讲货币需求理论一、古典的货币数量论二、凯恩斯的货币需求理论及其发展三、弗里德曼的现代货币数量论四、动态调整的货币需求模型第十讲消费理论一、绝对收入假说中国高校管理课件网二、相对收入假说三、生命周期假说四、持久收入假说五、随机游走假说六、其他消费理论第十一讲投资理论一、投资与投资成本二、有调整成本的投资模型三、托宾q理论四、有调整成本模型的扩展四、教材及主要参考书（一）教材[美]戴维·罗默.高级宏观经济学（第二版）.上海财经大学出版社，2003（二）主要参考书孔爱国.高级宏观经济学教