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高职英语口语技能大赛赛事规程

第一篇：高职英语口语技能大赛赛事规程咸阳职业技术学院第三届英语口语大赛赛项规程一、竞赛项目指导思想和基本原则1.指导思想：适应国家大力发展职业教育需要，按照高等职业教育人才培养目标要求，促进高等职业教育英语课程教学改革，培养和提高高职学生英语应用能力，展现我院高职学生英语口语表达能力与风采，激发广大高职学生学习英语的积极性。2.基本原则：以实用为主旨，以应用为目的。二、竞赛目的英语教学服务于专业教学改革，服务于日益国际化、全球化的经济社会发展。职场需要具有较强英语应用能力，尤其是口语表达能力的专门人才。通过竞赛提高高职学生英语交际能力，并为我院高职英语领域的专家、教师搭建一个探索英语教学改革、交流英语教学经验的平台。三、竞赛内容与规则1.竞赛内容：竞赛内容选取职场中典型交际场景，通过图表描述和交流等环节，考查参赛者英语日常交际能力和涉外业务交际能力。竞赛内容包括两部分：图标描述，现场问答；职场或生活情景模拟，现场交流。竞赛分为预赛和决赛两个阶段。预赛阶段包括两个环节：（1）以各班为单位，参赛者可围绕大学生活、社会和经济热点问题等话题进行演讲。时间不超过3分钟。（2）评委就参赛者演讲相关内容进行提问，选手即兴作答。回答时间不超过2分钟。决赛阶段包括两个环节：(1)参赛者抽取一副反映行业/企业业务发展或社会、经济等热点问题的统计图表或图片，根据给出的说明，在充分理解的基础上对其进行口头描述和观点阐述。时间为3分钟。(2)评委就选手的描述或阐述的相关内容对选手提出一至两个问题，选手即兴回答，回答问题时间不超过3分钟。2.竞赛规则（1）预赛规则评委对参赛者两个比赛环节（演讲和即兴问答）的表现进行计分（按0分至10分记分，小数点后保留1位）。计算方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分。平均分计至小数点后2位，如：9.23分、8.79分等。预赛按比赛分数高低决定进入决赛的名次。预赛决出英语专业组和非英语专业组共约20名选手参加总决赛。（2）决赛规则参赛选手半决赛的成绩不带入决赛。决赛评委对参赛者两个比赛环节（图表描述和现场问答）的表现分别计分（按0分至10分计分小数点后保留1位）。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分（计小数点后2位），两项平均分之和为选手的最终得分。四、竞赛项目时间安排与流程1.时间安排：预赛于6月7日—6月10日在各班进行。决赛于6月15日进行2.竞赛流程预赛基本流程（略）决赛基本流程：（1）主持人开场（10分钟）（2）介绍到会的领导、评委、嘉宾（3）相关领导致辞（4）决赛（5）专家点评和颁奖仪式五、竞赛项目组织与管理本赛项由咸阳职业技术学院教务处主办，师范教育系承办参赛班级：师范教育系07级五年制高职各班级；09级和10级三年制高职各班级班级组委会成员：主任：副主任：委员：六、评分标准的制订原则、评分方法、评分细则1.评分标准制订原则：公平、公开、公正；客观反映选手的英语口语实用交际能力。2.评分方法：大赛每个竞赛项目基本依照“内容、条理、逻辑、语言”四个方面进行评定3.评分细则：以10分为满分，5分为最低起评分，从5分开始，每1分都分为1个级别。图表描述部分具体评分标准如下：从“内容、条理、语言”三个方面评定。9～10分：内容完整充实，能很好地就主题发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用语言准确。～9分：内容完整充实，能就主题有一定的发挥；逻辑性较强，条理清晰，表达尚流畅；语言较丰富,使用语言正确。～8分：内容完整；逻辑性较强，表达基本流畅；使用语言基本正确。6～7分：内容基本完整；条理比较清晰；使用语言基本正确。5～6分：内容基本完整；表达尚连贯；使用语言尚正确。分以下：达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。七、奖项设置大赛初步拟定约60%的参赛选手获奖。其中一等奖2名(“英语专业组”和“非英语专业组”各1名)，二等奖4名(“英语专业组”和“非英语专业组”各2名)，三等奖6名(“英语专业组”和“非英语专业组”各3名)，优秀奖若干名。第二篇：山西省2015高职英语口语大赛赛项规程山西省第九届高等职业院校英语口语大赛规程一、赛项名称：英语口语二、赛项组别：高职学生组三、参赛内容与形式：大赛由“实用讲演”、现场描述和情景交流三部分组成，每位选手依次进行，比赛完毕后依次报分并按总分报出名次和成绩。1）“实用讲演”：参赛者抽取一篇应用性文字（150词左右），准备2分钟后进行朗读。要求语音语调正确，表达自然流畅。文字内容包括：欢迎辞、会议开场、节目主持、景点导游词、日程介绍、答谢辞、告别讲话、欢送辞等工作或生活场景致辞。2）现场描述：参赛者抽取一幅表现某一对象、趋势或情景的图片、图表、广告等，根据给出的说明（如数据趋势、市场变化、人口变动、