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小学数学组年度的工作计划

小学数学组年度的工作计划范文一、指导思想本学期，数学教研组将坚持以素质教育为目标，牢固树立为教师、为学生服务的思想意识，创造良好的氛围，认真履行“研究、指导、服务、管理”的职能；以课题为先导，强化教学管理，深化教学改革，提高教师素质，全面推进素质教育；以新课程改革为契机，大力推进教育教学创新，切实提高教育教学质量，坚持教学工作的中心地位，继续规范教育教学常规管理；以加强教研组建设，继续争创先进教研组为动力，围绕县研训中心的学科计划和学校教导工作计划，从课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高我校数学教学质量，推进素质教育。二、主要工作1、做好课堂教学模式实验的后续工作在这一学年中，把课堂教学模式的推行落实到平时的教学中去，结合常规教学工作，通过集体备课、课堂教学研讨等形式，创新课堂教学模式，提高教师课堂教学能力。在推进中不断总结经验、改进方法、优化模式。2、做好数学组的课题研究工作7月份，我校成功申报了县级课题《农村小学中年级学生计算教学中参与体验的案例研究》，那么在这一学年里的重点工作就要开展具体的研究工作，根据课题研究计划，有序地组织、安排各个阶段的课题研究活动。同时，这也是把教、研相结合、提高教师教科研水平的有效途径。3、提高教师专业素养①。本学期继续组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料，关注《小学数学教育》、《小学数学教师》等相关杂志，充分利用学校网络、图书馆的图书资源等优势，不断加强业务学习，撰写业务笔记，让学习成为一种习惯，让反思促进教师专业成长。②。组织教师积极参加教研组校本教研活动，本学年将在条件允许的.情况下以多形式组织开展校本教研活动，充分调动起教师们的积极性和主动性，加强数学思想和数学方法的认识，进一步提高全体数学教师的数学素养。③。配合并组织好协作区活动，充分发挥优秀学校市县教坛新秀及骨干教师的示范作用，通过协作区之间的互补、互助加强校际间的交流沟通，促进我校教师迅速成长。④。建立数学教师信息库，加强学校数学组的网页建设，丰富主页内容，吸引教师有效参与。实现资源共享，促进教师专业成长。4、积极开展教学研讨活动①。根据县研训中心的活动安排，积极派遣教师参加各级各类教研活动，要求教师积极参与、精心准备、认真思考。②。关注平时，通过对常态课的观摩与诊断，加强教师自我诊断与反思。5培养学生良好的数学学习习惯，提高数学学习能力①。为县第七届（五年级）小学生“探索与应用能力”数学竞赛做好充分准备，精心选择有数学特长的学生，科学合理制定指导方案，认真辅导。②。以“学会倾听，善于表达、敢于质疑、勤于实践”为课堂教育的研究重点，培养学生良好的学习习惯。每一位数学教师的每堂课都要根据学生的实际情况设计科学、有效的教学方案，努力提高课堂教学质量，焕发课堂的生命活力，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。③。针对学生的个性差异，加强提优补差工作。对数学学习困难的学生进行研究，促使每个孩子在原有的基础得到发展。建立学生作业纠错本，反思改进。④。协助教导处不定时深入课堂检查。定期进行教学质量检测，发现问题，寻找方法，及时改进。⑤。协助教导处抓好毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。主要工作安排：2009年八月份1.课堂教学模式实验总结2.制定计划九月份：1.做好第六届“学科教学带头人”学校评选工作2.中年教师课堂教学比赛（学校初赛）3.制定小学生“探索与应用能力”数学竞赛辅导方案十月份：1.积极准备迎接中心校教学工作督查评估2.邀请专家名师开展一次讲座3.小学生“探索与应用能力”数学竞赛镇选拔十一月份：1.期中检查2.校课题研究阶段工作梳理与小结十二月份：1.“口算、估算、笔算”课堂教学模式研讨2.参加县第七届（五年级）小学生“探索与应用能力”数学竞赛2010年一月份：1.期末检查2.中年级数学质量检测与分析三月份：1.“解决问题策略”教学专题研讨2.积极准备迎接中心校教学工作督查评估四月份：1承办一次“协作区活动”2.期中检查五月份：1.校毕业班数学总复习专题研讨六月份：1.毕业班数学质量检测与分析2.期末检查及有关学期结束工作