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高中历史教师年度工作总结

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的高中历史教师年度工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。高中历史教师年度工作总结1我担任了高三两个文科班的历史教学并担任高三历史备课组组长，圆满地完成了学校制定的教学目标。现在对本学年的教学经验进行总结如下：一、落实教学常规，切实提高课堂教学效率。学生的学习主要集中在课堂上，因此课堂教学的质量直接影响着学生的学习效果。为了提高课堂教学效率，我本学期注重以下几个方面的努力：1、努力钻研教材，认真备好每一节课。本学期上课时间短，而教学任务重也不算太多。因此，基于这种情况，每次上课前，我都要认真钻研教材，弄清教材的知识重难点，写出较为完整的教学设计，从不上没有教案的课。努力把重点难点讲清楚，让同学们能够自己知道重难点在哪里，再利用中午或晚自习时间完成作业，巩固所学的知识从教学内容的选择到教学的方式选择，无一不经过深思熟虑，有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料去构思。可以说，课外花在准备教材及钻研题目上的时间远远多于上课的时间，用经常所说的一句话来讲就是“上40分钟的课，通常备课的时间远远超过四个小时”。正因为如此，我在上课时才能做到不慌不忙，从容应对。2、努力更新教学观念，切实提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师尽量避免满堂灌。给学生消化和接受的时间，让学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，教学过程中要有层次性，尤其需要注重培养学生主观题的答题能力。每节课结束后，要确保学生将所学的知识运用到实际练习中；每周结束时，要有一次综合练习让学生巩固所掌握的知识。同时，要及时、认真地批改学生的作业，采用评级和给分的方法，以激发学生的学习动力。还要记录学生的作业情况，并对他们在做作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的评讲。针对这些问题及时改进教学方法，以便更有针对性地进行教学。4、我将尽力做好课后辅导工作，并且认真执行导师制度。针对我负责的不同层次的'学生，我会在课后进行相应的辅导，以满足他们不同的需求，避免一刀切的弊端，并且加强后进生的辅导力度。对于后进生来说，他们在学习新知识时常常感到困扰，因为他们还没有完全消化所学的知识，而新的知识又接踵而至。所以，我会尽量了解并鼓励后进生，在课外时间给予他们辅导，并且已经取得了一些成效。现在一些学生有问题时都会主动来找我，请教我的意见，他们甚至给我起了一个特殊的名字叫“呼唤老师行动”。每当我看到他们拿着练习或者问题来到我的办公室，我都感到非常开心，并且愿意耐心解答。通过我的努力，一些学习成绩不好的学生在我的帮助下有了一定的提高，而且他们对历史也逐渐产生了浓厚的兴趣。这是我最开心和欣慰的事情。二、努力培养学生良好的学习习惯，增强学生信心。在培养学生良好的学习习惯方面，重要的是注重学生的自觉性。每当我布置好学习任务后，我都鼓励他们独立完成作业，努力做好各自的练习题目。培养学生独立思考和学习的习惯是我的目标。新学期开始时，同学们还没有体会到高三紧张的氛围，也许是暑假期间没有有规律的学习生活导致学生们有些分散注意力，教室里曾经有一段时间总是静不下来。通过我的持续努力和重复强调，学生们逐渐学会了专心致志，开始安静地学习。虽然有些学生可能会感到畏难，觉得历史学习困难重重，需要记忆和理解大量的内容。但我会尽力安慰他们，鼓励他们培养自信。当我看到他们取得好成绩时，脸上洋溢着喜悦的神情，我知道他们不断地超越自己，增加了自信心。三、加强学习，努力提高自身素质。1、积极参加备课组活动，努力提高教学水平。为了促进科组的和谐团结，提升科组建设，以及帮助新老师更快地成长，我们历史组开展了多项科组活动。每周一次的集体听课和评课活动，我始终如一地参加，并且积极参与集体备课。此外，我还尽量多地参观备课组中其他教师的课堂，无论是老教师还是新教师的课程，只要时间允许，我都会去聆听。统计数据显示，本学期至少我参观了40节课程，并每周参加备课组活动一次。这些活动不断提升了我的教学水平，同时也让我从优秀教师身上汲取了经验，为未来的教学工作积累了宝贵经验。四、自我反思(不足之处)由于缺乏经验，我在一些教学活动中没有能够充分考虑到学生们的实际情况，导致效果不尽如