专题09 生物和环境（解析版）-2025年高考生物解题技巧模版.docx

专题09生物和环境
模板01“三角度”解种群数量增长类题模板02能量流动的守恒与递减模板03“难舍难分”的物质循环与营养结构识·命题特点明命题特点、窥命题预测
明·答题模板答题要点+答题技巧+模板运用
练·高分突破模板综合演练，快速技巧突破
本节导航

命题点真题在线常见设问/关键词“S”形和“J”形种群数量增长曲线的分析2023·山东·T192022·全国甲·T52022·山东·T192021·山东·T19
2021·河北·T182021·河北·T222021·湖南·T42021·广东·T6设问关键词：种群数量曲线分析、种间关系、群落演替群落的组成及空间结构2023·北京·T182023·海南·T192023·海南·T62022·全国乙·T5
2022·山东·T112022·广东·T202022·重庆·T222021·江苏·T92021·辽宁·T11生态位2023·海南·T62023·江苏·T142023·新课标·T332023·天津·T13
2022·山东·T24群落演替的类型、过程、规律2023·山东·T242023·广东·T212023·海南·T52023·江苏·T18
2022·天津·T132022·山东·T242022·江苏·T172022·河北·T12
2022·辽宁·T232021·江苏·T92021·河北·T222021·辽宁·T23
2021·全国甲·T6食物链和食物网2023·全国乙·T312023·全国甲·T52023·全国甲·T312023·天津·T13
2023·湖北·T192022·江苏·T122022·广东·T62020·山东·T24设问关键词：生态系统的结构、物质循环、生态工程原理碳循环过程分析2023·广东·T132023·天津·T132022·河北·T182022·辽宁·T23
2021·河北·T222020·全国Ⅰ·T62020·全国Ⅲ·T6能量流动的过程及特点2023·新课标·T332023·全国甲·T52022·北京·T192022·河北·T18
2022·湖北·T202022·辽宁·T192021·辽宁·T192021·全国甲·T31生物多样性及其保护2023·海南·T19
2023·江苏·T42023·湖北·T192023·广东·T21
2022·河北·T22
2022·广东·T12022·湖北·T22022·辽宁·T132022·海南·T192022·北京·T15
2021·海南·T32021·江苏·T92021·湖南·T16命题预测种群数量增长类题多以曲线图为载体，考查学生的信息提取及转化能力；以碳循环为例，考查元素进入生物体和无机环境的方式关键技巧掌握基础知识及对曲线的理解；明确生产者、消费者、分解者和无机环境的作用

模板01“三角度”解种群数量增长类题

角度一：看“条件”→1.若种群处于“理想”“外来物种入侵的早期”或“食物和空间充裕”、“气候适宜且无天敌”等条件下，则种群数量呈“J”形增长；
若种群处于“有环境阻力”“自然”或“资源和空间有限”等条件下，则种群数量呈“S”形增长；
若题干未给出上述条件，则需要根据题干所给信息，进行具体分析
角度二：析“曲线”→1.若曲线有K值，则种群数量呈“S”形增长；
若曲线没有K值，有种群数量呈指数增长，则种群数量呈“J”形增长
角度三：判“增长”→1.若增长速率持续增加，则种群数量呈“J”形增长；
若增长速率先增加后逐渐减小为0，则种群数量呈“S”形增长
【基础知识】
(1)种群的“J”形增长(2)种群的“S”形增长

（3）影响种群数量变化的因素

技巧01“三角度”解种群数量增长类题
（2024·新课标卷）用一定量的液体培养基培养某种细菌，活细菌数随时间的变化趋势如图所示，其中Ⅰ～Ⅳ表示细菌种群增长的4个时期。下列叙述错误的是（）

A．培养基中的细菌不能通过有丝分裂进行增殖
B．Ⅱ期细菌数量增长快，存在“J”形增长阶段
C．Ⅲ期细菌没有增殖和死亡，总数保持相对稳定
D．Ⅳ期细菌数量下降的主要原因有营养物质匮乏
【技巧点拨】分析题图【角度二：析曲线-曲线有K值，则种群数量呈“S”形增长】，细菌种群增长开始时呈现S曲线，达到K值后，由于营养物质消耗、代谢产物积累，种群数量逐渐下降。
【思路详解】A、有丝分裂是真核细胞的增殖方式，细菌是原核细胞，进行二分裂，所以培养基中的细菌不能通过有丝分裂进行增殖，A正确；
B、Ⅱ期由于资源充足，细菌经过一段的调整适应，种群增长可能会短暂出现“J”形的增长，B正确；
C、Ⅲ期细菌的增殖速率和死亡速率基本相等，总数保持相对稳定，C错误；
D、Ⅳ期培养基中营养物质含量减少和代谢产物积累，细菌种群数量会下降，D正确。
【答案】C

（2023·辽宁·高考真题）在布氏田鼠种群数量爆发年份