2026创新设计高考总复习生物（人教版）教师用-第15课时 减数分裂和受精作用.docx

第15课时减数分裂和受精作用
课标要求1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。
2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。考情分析减数分裂的过程2024·江西卷，6；2024·北京卷，5；2023·福建卷，5；2023·北京卷，5；2023·天津卷，8；2022·全国乙卷，1命题点一减数分裂的过程

1.辨析同源染色体、非同源染色体和四分体
[认知觉醒]根据下面的图示，回答问题：

(1)图1中________________各是一对同源染色体，1和3、1和4、2和3、2和4是非同源染色体。
(2)图1中共含有________个四分体，1个四分体中含有________个DNA分子、________条脱氧核苷酸链。
(3)图2表示________现象，从时间上看，该过程发生于________，从范围上看，发生在同源染色体的________________之间。
(4)由图2可知，等位基因可位于同源染色体上和________________上。
提示(1)1和2、3和4(2)248(3)互换减数分裂Ⅰ前期非姐妹染色单体(4)姐妹染色单体
思维升华(1)同源染色体
形态和大小一般相同(性染色体X、Y或Z、W不同)来源一条来自父方，一条来自母方行为减数分裂Ⅰ前期可以联会
(2)联会和四分体：减数分裂I过程中(前期)，同源染色体两两配对的现象叫作联会。联会后的每对同源染色体都含有四条染色单体，叫作四分体。注：1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝含4个DNA分子＝8条脱氧核苷酸链。
(3)互换：四分体中的非姐妹染色单体之间交换相应片段的现象，发生在减数分裂Ⅰ前期同源染色体联会时。同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换不一定导致基因重组，交换的片段所含基因也可能相同。
[深度思考]同源染色体X/Y(或Z/W)具有特殊性，即性染色体X、Y存在同源区段和非同源区段(如图)。在减数分裂过程中，X、Y的同源区段能联会，并且有可能发生互换。在减数分裂过程中，X、Y的非同源区段不存在联会过程。根据基因在染色体上的理论，同源区段的基因成对存在，非同源区段的基因成单存在。

2.减数分裂的过程
[认知觉醒]判断下列说法的正误
(1)有丝分裂和减数分裂都有细胞周期。(×)
(2)减数分裂Ⅰ前期的同源染色体中的非姐妹染色体单体之间可发生互换。(√)
(3)在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂Ⅱ。(×)
(4)减数分裂Ⅱ后期彼此分离的染色体大小、形态一样，但不是同源染色体。(√)
(5)同源染色体在细胞分裂过程中一定能发生联会。(×)
(6)减数分裂中发生均等分裂的细胞一定是次级精母细胞。(×)
(7)减数分裂Ⅰ后期，着丝粒分裂导致染色体数目加倍。(×)
图甲为卵巢中的一些细胞图像，图乙表示细胞内染色体数和核DNA分子数在不同分裂时期的统计数据。回答下列问题：

(1)图甲中含有2个染色体组的细胞图像是________，图乙与之对应的时期是________。
(2)图甲中属于有丝分裂的细胞图像是______________________________，
图乙中________(填“有”或“没有”)与之相对应的时期。
(3)图乙最可能表示________分裂过程中染色体数和核DNA分子数的相对含量变化。如果该种细胞分裂按照A、B、C、D的时间顺序依次进行，图乙中处于A时期的细胞名称应为________________________________________________。
(4)图甲中与图乙C时期对应的图像是________(填序号)，该图所表示的细胞名称为________________；图甲中与图乙D时期对应的图像是________(填序号)，该图所表示的细胞名称为________________。
答案(1)②B(2)①没有(3)减数卵原细胞(4)③次级卵母细胞或极体④卵细胞或极体
解析(1)图甲中②细胞含有2个染色体组，该细胞中染色体数∶核DNA分子数＝1∶2，且染色体数与体细胞相同，对应图乙中的B时期。(2)图甲中①属于有丝分裂后期图像，①细胞中染色体数目是体细胞的2倍，在图乙中没有与之相对应的时期。(3)图乙D时期的细胞中染色体数只有体细胞的一半，可见图乙最可能表示减数分裂过程中染色体数和核DNA分子数的相对含量变化。如果该细胞分裂按照A、B、C、D的时间顺序依次进行，结合图甲可知，图乙中处于A时期的细胞中染色体数和核DNA分子数都为4，而B时期的细胞中核DNA分子数为8，且细胞位于卵巢中，所以处于A时期的细胞名称应为卵原细胞。(4)图甲中与图乙C时期对应的图像是③，处于减数分裂Ⅱ过程中，该图所示的细胞名称为次级卵母细胞或极体。图甲中与图乙D时期对应的图像是④，该图所表示的细