学案-江西-2013_江西省抚州市金溪二中九年级化学上册《课题1 爱护水资源》导学案（无答案）（新版）新人教版.rar

1《课题1爱护水资源》学习重难点：节约用水，防止水污染，污水处理及循环利用。学习过程：一、情景导入：云南某地当时连续三年干旱，图中土地龟裂，孩子盼水的情景与我们生活中浪费水的现象形成了极大的反差。你能举一例生活中浪费水的现象吗？。二、自主预习：知识点一：【人类拥有的水资源】阅读课本P68—P70第二自然段，结合课本上的图片、图表，思考并完成下面问题，1、水的重要作用有哪些？最主要的是什么？2、地球的表面积有多少覆盖着水？地球最大的储水库是什么？海水中含量最多的元素是什么？含量最多的金属元素是什么？3、阅读资料P70水资源紧缺指标——找一找北京、江西的水资源紧缺情况？知识点二：【爱护水资源】（阅读P70-P71，结合实际，联系生活并思考完成下面问题）1、爱护水资源包括哪些方面？如何保护我们的水资源？2、工业、农业上如何做到节约用水？日常生活中有什么节水措施？3、什么是水体污染？它的来源有哪些？水体污染造成什么危害？5、了解自来水的收费项目包括哪些？6、参观污水处理厂后，认真分析图4——11污水处理的过程包括几级处理？各级处理的作用是什么？处理后的水能饮用吗？主要用于哪些方面？三、合作探究：1、地球上淡水资源是取之不尽，用之不竭的吗？我国水资源情况怎样呢？2、工业、农业上怎样防止水污染？日常生活中我们如何防止水污染？3、认真阅读下面资料，思考海水淡化方法是向海水要淡水的一种方法，海水淡化能否作为人类应对淡水短缺的重要途径，为什么？[海水淡化资料]常用的海水淡化方法有二种。一种称为反渗透法。通常，浓溶液能吸收外部稀溶液中的水分，如植物根部能吸取土壤中水那样。反过来，要想把浓溶液中的水分渗透出来，必须外加高压。这种在外高压作用下，从海水里渗透出淡水来的方法，就是反渗透法。外加高压与海水的含盐量成正比。一般反渗透法海水淡化要加到80大气压。因此，反渗透的容器尺寸不能太大，不然，反渗透膜和容器的强度均成问题。所以，反渗透法仅适用于海岛小规模海水淡化和内陆地区的苦咸水淡化，因为苦咸水的含盐量远比海水的低。另一种称为蒸馏法。这种方法的原理十分类似于家庭里的烧开水。把海水放在水壶里烧开，壶盖上就会有凝结下来蒸馏水，这就是淡化水。不过，当海水淡化时，为了节约能源，把第一壶烧出来蒸汽用于烧第二壶的蒸汽又烧第三壶，如此等等，然后把所有的冷凝水都收集起来，就是生产的淡化水。4、阅读P72-73的调查与研究并思考讨论下面的问题：（1）你家庭用水情况科学吗？以后该怎样节约用水？（2）、右图所示为我国新千年启用的“国家节水标志”同时也是节水型用水器的标识，谈谈你的认识》四、展示提升：“南水北调”工程规划经过50年的考证，这项世界创举总投资将超过5000亿。（1）“南水北调”说明我国的水资源在地理上的分布特点是：；（2）有关专家指出，“南水北调”工程必须遵循三个原则：①、先节水，后调水。下列图(填代码)是节约用水的徽记，请你就设计图谈谈它的含义；②、先治污后通水。请你列举两例造成水体污染的原因；③、先环保后用水。举出两个说明你环保行动的例子。④化学实验室水的用途：（写两点）：五、学案整理：（知识点梳理）学习反思：你对这堂课收获了什么？你认为还存在什么问题？