试题-全国-2018_2018年秋季九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律（能力进阶+真题汇编）课时练 （新版）新人教版.doc

12第五单元课题1“质量守恒定律”课时练第2课时化学方程式意义能力进阶1．（2017•越秀区校级一模）关于化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正确的是（）A．甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水B．1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水C．1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子D．1gCH4和2gO2在点燃条件下，生成1gCO2和2gH2O2.（2017•广东二模）化学方程式S+O2SO2能提供的信息是（）A．硫加氧气等于二氧化硫B．硫元素和氧元素反应生成二氧化硫C．硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫D．每32份质量的硫与16份质量的氧气恰好完全反应生成48份质量的二氧化硫3.（2017•庄浪县三模）如图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，根据他们描述的内容，试判断他们所指的化学方程式是（S-32O-16C-12H-1）（）A．S+O2SO2B．2CO+O22CO2C．2H2+O22H2OD．CH4+2O2CO2+2H2O4.（2017•岱岳区校级模拟）小明同学从S+O2SO2中获得以下信息：①该反应反应物是硫和氧气；②反应发生条件是点燃；③反应前后元素种类和原子个数不变；④反应前后元素的化合价不变；⑤参加反应的硫和氧气的质量比为2：1．其中正确的信息是（）A．①②④⑤B．①②③C．④⑤D．①②③⑤．5.对知识的比较与归纳是学习化学的重要方法，现有以下三个化学方程式：①H2CO3H2O+CO2↑②CaCO3CaO+CO2↑③Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑通过比较发现：（1）它们有许多相似之处，请写出其中的两条：．（2）它们也有许多不同，请指出其中一个化学方程式与另外两个的不同之处（答一条即可）．③的生成物有三种物质而①②只有两种物．真题面对面1.（2017•泰安）过氧化钠（Na2O2）因能与二氧化碳反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源，潜水艇遇到紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧，反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，从该反应获取的以下信息，正确的是（）①过氧化钠属于氧化物②实验室可利用这一原理制取纯净的氧气③该反应属于置换反应④反应前后部分氧元素的化合价发生变化．A．①③④B．①③C．①④D．①②③2.（2017•上海）根据化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑，无法获取的信息是（）A．反应所需条件B．生成物的状态C．生成物的物质的量之比D．氧气可助燃3.（2016•南宁）下列关于化学方程式4P+5O22P2O5的读法，错误的是（）A．磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷B．在点燃的条件下，每4体积的磷和5体积的氧气完全反应，生成五氧化二磷C．在点燃的条件下，每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子D．在点燃的条件下，每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应，生成284份质量的五氧化二磷4.建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律。下列表述正确的是（）A.每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子B.32gS与32gO2完全反应，生成64gSO2C.镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律D.根据：蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素能力进阶1.C提示：A.在反应中“+”读作“和”，该反应可读作：甲烷和氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水，故选项读法错误．B.从微观上，1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子，故选项读法错误．C.从微观上，1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子，故选项读法正确．D.该反应可读作：每16份质量的甲烷和64份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成44份质量的二氧化碳和36份质量的水，则1gCH4和4gO2在点燃条件下能充分反应，故选项读法错误．2.C提示：A.在反应中“+”读作“和”，“=”读应作“生成”，故选项读法错误．B.该反应可读作：硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，故选项读法错误．C.该反应可读作：硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，故选项读法正确．D.该反应可读作：每32份质量的硫和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成64份质量的二氧化硫，故选项读法错误．3.C提示：从给出的限制中可以得到如下信息：是化合反应，且反应物与生成物的质量关系是1：8：9，分子个数比为2：1：2，反应条件为点燃的反应．A.硫燃烧的反应的分子个数比不是2