试题-重庆-2014_重庆市涪陵第九中学九年级化学上册 第二单元 第二单元 我们周围的空气练习（无答案）（打包7套）（新版）新人教版.rar

21空气一、知识回顾1．法国科学家第一次提出了“空气是由氧气和氮气组成的”的结论。2．用右图装置粗约测定空气中氧气的体积分数。（1）可观察的实验现象：①红磷燃烧，放出热量，产生浓厚的②（冷却到室温打开弹簧夹）烧杯内的水倒流入集气瓶，水约占集气瓶容积的（2）实验结论：说明空气不是的物质，氧气约占空气总体积的（3）原理：化学反应的文字表达式：（4）注意事项：①所用的红磷必须，过少氧气则没有耗尽，否则氧气体积分数偏小。②要等集气瓶的温度才能打开弹簧夹，否则氧气体积分数偏小。③装置的要好，否则测量结果偏小。④不能用木炭、硫磺、铁等物质代替红磷。（木炭、硫燃烧后产生气体，铁在空气中不燃烧。）（5）实验测得的结果比真实值偏小的可能原因：⑴量不足；⑵装置气密性；⑶未冷却至就打开止水夹；3．空气的主要成分：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质。二、基础训练4．最先提出“空气是由氧气和氮气组成的”结论的科学家是（）A．道尔顿B．阿伏伽德罗C．门捷列夫D．拉瓦锡5．空气是一种宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体6．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳7．下列物质中，不属于空气成分的是（）A．二氧化硫B．氮气C．氦气D．二氧化碳8．空气中能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体9．空气中供给呼吸的气体是（）A．水蒸气B．二氧化碳C．氮气D．氧气10．右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（）A．红磷燃烧产生大量白色烟雾B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C．该实验可说明氮气难溶于水D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/511．下列气体中，参与植物光合作用的是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳12．可可撕开饼干包装袋放置在空气中，隔一段时间后，发现袋内松脆的饼干变软了，这说明空气中含有（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气14．下列实验现象能说明红磷燃烧是化学变化的是（）A．红磷逐渐减少B．放出热量C．生成白色固体物质D．发出浅黄色的光15．空气中体积分数约占4/5的气体是约占1/5的气体是16．写出下列元素符号氧元素氮元素碳元素氩元素氦元素氢元素装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约mL。（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是写出该反应的文字表达式：（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（写出其中一种）三、能力提升19．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图11）进行了大胆改进，设计图12（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图11、图12实验，回答下列有关问题：（1）指出实验中A、B仪器的名称：AB（2）图11实验中发生反应的文字表达式：（3）图12实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图12中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是（填序号）。（4）图12实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_______mL刻度处才停止。（5）对照图12实验，你认为图11实验有何不足之处？（回答一点即可）（6）图11实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）四、师生交流老师，我想对你说：孩子，我想对你说：1空气一、知识回顾1．混合物：由物质组成的。如：、等。混合物中各组分都独立保持各自的性质，并各组分相互间没有发生反应。2．纯净物：由物质组成的。如：、等。纯净物不等于洁净物。3．氮气（N2）⑴物理性质：、的气体，溶于水。⑵化学性质：不也不支持不能供给呼吸，化学性质⑶用途：①化工原料②作气③食品充氮作剂等。4．稀有气体（包括氦、、等）⑴物理性质：、的气体，通电时