学案-全国-2018_九年级化学上册 第五章 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式课时导学案 （新版）新人教版.doc

1eq\a\vs4\al(课题2)如何正确书写化学方程式课时目标1．认识书写化学方程式的两大原则，学会识别化学方程式的正误2．理解书写简单化学方程式的步骤，学会正确书写简单的化学方程式课堂导学知识点一书写化学方程式的原则阅读教材P99，认识书写化学方程式的两大原则：一是要以①__________________为基础；二是要遵守②______________________。知识点二书写化学方程式的步骤书写化学方程式的步骤，我们可归纳为：一写、二配、三注、四查。下面以书写加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为例，加以说明。1．写。以客观事实写出化学反应的反应物、生成物的化学式及反应条件。KClO3eq\o(=====,\s\up11(MnO2),\s\do4(△))KCl＋O2反应条件如果只有一个，写在等号的上方，加热条件可用“△”表示。2．配。配平，在化学式前面配上适当的化学计量数，使各原子的个数分别相等，最小公倍法是最常用的配平方法。观察化学方程式可知K、Cl原子已经相等了，只剩氧原子，左边氧原子数为3，右边氧原子数为2，最小公倍数为6，说明反应前后的氧原子数应为6，所以在KClO3前加个2，O2前加个3，配完氧原子后，因含氧元素的KClO3前面的化学计量数发生改变，所以接下来应配的是K、Cl原子，左边K、Cl原子各2个，右边各1个，最小公倍数为2，所以在KCl前加个2即可。配平后的化学方程式如下：2KClO3eq\o(=====,\s\up11(MnO2),\s\do4(△))2KCl＋3O23．注。如果生成物中有气体，而反应物中没有气体，在气体生成物的化学式右边要注“↑”号；溶液中的反应，如果生成物中有固体，而反应物中没有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”号。此反应中，因氯酸钾是固体，生成物中氧气是气体，所以需要在氧气的化学式右边标注“↑”。标注后的化学方程式如下：2KClO3eq\o(=====,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑4．查。检查配平与标注。典例解析例1下列化学方程式中正确的是()A．3Fe＋2O2↑eq\o(=====,\s\up7(点燃))2Fe3O4B．2P＋5Oeq\o(=====,\s\up7(点燃))P2O5C．C＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))CO2↑D．S＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))SO2解析：A项中氧气是反应物，不需要标注符号，故错误；B项中氧气的化学式书写错误，故错误；C项中反应物中有气体参加，生成物不需要标注符号，故错误；D项符合书写规范，故正确。答案：D变式训练1．下图是用比例模型来表示物质间发生化学变化的微观示意图。图中“”和“”分别表示两种元素的原子，能用该图示表示的化学反应是()A．2H2＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2H2OC．CO2＋H2Oeq\o(=====,\s\up7())H2CO3B．2CO＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2CO2D．H2＋Cl2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2HCl2．配平下列化学方程式(在□中填入相应的化学计量数)。(1)□CuO＋□Ceq\o(=====,\s\up7(高温))□Cu＋□CO2↑(2)□CH4＋□O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))□CO2＋□H2O3．为了延长白炽灯泡的使用寿命，灯泡里放有极少量的红磷，其作用是____________________________，反应的化学方程式为_______________________________，该反应在基本反应类型中属于__________________反应。4．在点燃条件下，A和B反应生成C和D，反应前后分子变化的微观示意图如下图所示。请回答以下问题：(1)按体积分数计算，空气中B的体积分数是______；(2)4种物质中，属于化合物是____________；(填图中字母)A的化学式为NH3，该反应的化学方程式为：______________________。课堂小结化学方程式的书写eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(书写原则,书写步骤))课时达标1．下列化学方程式中正确的是()A．H2O2eq\o(=====,\s\up7(MnO2))H2↑＋O2↑B．P＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))PO2C．KMnO4eq\o(=====,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑D