学案-全国-2014_九年级化学上册 第5单元 课题1 质量守恒定律（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.rar

1课题1质量守恒定律（第2课时）【学习目标】1、了解化学方程式的意义。2、通过学生之间的交流理解化学方程式的意义，培养学生分析及推理能力。3、产生成功的体验，享受学习、享受科学。【重点】理解化学方程式的意义。【难点】理解化学方程式所反应的量的关系。【学法指导】认真阅读教材P96，理解化学反应文字表在式各部分的含义；理解化学方程式所反应的量的关系，进一步理解质量守恒定律。导学过程方法导引【自主学习基础过关】一、知识回顾：1、一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g522022反应后质量/g待测11285下列说法错误的是()A．该反应是分解反应B．甲可能是该反应的催化剂C．乙、丙变化的质量比为9∶8D．反应后甲的质量为02、在反应A+B→C+D中，20gA与7gB恰好完全反应，生成了16gC，则生成D的质量为()A．20gB．7gC．16gD．11g3、2003年10月15日，中国自行研制的“神舟”五号飞船载着我国自己培养的宇航员杨利伟顺利地升入太空，并在太空遨游21小时，实现中国几代人的航天梦!在飞船的火箭推进器中装有液态肼(用X表示)和液态双氧水(H2O2)，它们混合时的反应方程式为2H2O2＋X＝N2＋4H2O，则肼(X)的化学式为()A．N2H6B．N2H4C．NH2D．N2H4O2二、我的疑惑：把自己在自学中遇到问题写下来【合作探究，释疑解惑】1、写出高锰酸钾分解、过氧化氢的分解、碳在氧气中燃烧三个反应的文字表达式：2、对照书，标出上面所写反应文字表达式的各部分的含义。3、化学方程式(用化学式来表示化学反应的式子)4、化学方程式的含义【检测反馈，学以致用】教材P98练习与应用【总结提炼，知识升华】化学方程式提供的信息包括?【课后反思，自悟自励】回忆并写出，写的过程中注意各部分所表达的含义对照书中的提示，完成所写文字表达式各部分意义的标注能从质和量的方面进行理解对照化学方程式的含义完成总结并补充出来