试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 缺失标签的药品成分的探究7（无答案） 新人教版.doc

4缺失标签的药品成分的探究71、校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：[提出问题]这瓶溶液是什么溶液？[查阅资料]（1）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠．（2）碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液发生复分解反应．[提出猜想]猜想一：这瓶溶液是：氯化钠溶液；猜想二：这瓶溶液是：碳酸钠溶液；猜想三：这瓶溶液是：______．[实验验证]为了验证上述猜想是否正确，该兴趣小组的同学进行了如下实验探究活动实验一：验证猜想一和猜想二序号实验操作主要实验现象实验结论和解释①取少量该溶液于一支试管中，向其中滴加2-3滴无色酚酞试液．无色酚酞试液变红该溶液不可能是______．理由是______．②另取少量该溶液于一支试管中，向其中滴加足量的稀盐酸．______．溶液中一定含有的溶质是碳酸钠，有关反应的化学方程式为______．由此，兴趣小组的同学得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．你认为，该结论是否正确？理由是______．实验二：验证猜想三实验操作主要实验现象实验结论和解释______．______．该溶液是氢氧化钠溶液．2、小明在帮老师整理实验室时，在无机物药品柜中发现了一瓶标签只剩下“OH”字样的白色固体（如图所示）．以下是小明对这瓶白色固体进行的探究过程．请你参与：（1）根据标签残留的化学式判断，这瓶试剂属于______（选填“酸”、“碱”或“盐”）．（2）已知多种金属化合物在灼烧时，产生的火焰呈现各种特殊的颜色，如下表：所含金属元素钙钠钾铜火焰颜色砖红色黄色紫色（透过蓝色钴玻璃片）绿色小明取这瓶试剂的样品在火焰上灼烧，观察到火焰呈黄色．你认为，该试剂瓶标签上的化学式是______．（3）小明猜想这瓶试剂可能变质．请用化学方程式表示小明猜想的依据：______．（4）请你用实验对小明的猜想进行验证．实验步骤实验现象实验结论____________该瓶试剂已经变质．变质的生成物与你所加试剂发生反应的化学方程式是______．（5）小明准备利用这瓶变质的试剂通过一步反应制备标签上的物质，你认为应选择的试剂是______（选填“稀盐酸”、“氯化钙溶液”或“氢氧化钙溶液”），制备过程涉及反应的化学方程式是______．在一次学生分组实验之后，小红同学利用课外活动时间来到实验室帮助老师整理实验药品．在一个实验台前，小红发现实验台上散乱地摆放着下列药品．（1）小红发现有两瓶盛有无色溶液的试剂瓶④⑦，标签已经脱落，分别是硫酸和盐酸．请你帮助他设计一个小实验来鉴别两瓶试剂．（写出实验方法和判断依据）（2）小红将脱落的标签贴上后，他按氧化物、酸、碱、盐的顺序将七种药品分类摆放，请根据他的分类的情况用序号填空：氧化物．（3）小红从上面七种药品选择两种，他准备做一个中和反应的实验．他在做中和反应实验时为了便于观察反应是否发生，他在所取的少量溶液中加入几滴酚酞试液，试液变红，当他向所取的溶液中再滴加酸时，观察到红色变成无色．根据实验现象写出一个中和反应的化学方程式．（4）小红还发现试剂瓶①没有盖上瓶塞，一直敞口放置着．他猜想可能有一部分生石灰已变质生成了碳酸钙．为确认这一猜想，小红称取了10g样品（假设样品中只含有生石灰和碳酸钙，且混合均匀），加入过量稀盐酸60g，至样品不再有气体放出为止，称量反应残余物质质量为69.56g．他根据有关的数据确认了生石灰发生了变质及变质的程度，请你计算此瓶生石灰的纯度．某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．[大胆猜想]猜想一：水猜想二：稀硫酸猜想三：过氧化氢溶液小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理．理由是．[设计方案]同学们结合所学知识设计出如下探究方案：向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口．[实验与事实]按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃．[结论与解释]（1）以上事实证明猜想是正确的；（2）产生气体的反应可用化学方程式表为．[反思与评价]（1）在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为（填“有”或“没有”）必要．（2）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意．实验室有半瓶敞口放置的标签残缺的白色固体（标签如图），小明、小亮根据初中所学的知识进行下列探究．【交流讨论Ⅰ】（1）小明与小亮一致认为碱石灰