2022大学生心理健康教育心得体会_12.docx

2022大学生心理健康教育心得体会高校生心理健康教化心得体会(汇编14篇)我们在一些事情上受到启发后通常就可以写一篇心得体会将其登记来这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我为大家整理的高校生心理健康教化心得体会欢迎阅读希望大家能够喜爱。高校生心理健康教化心得体会1在上了也许一学期的高校心理健康这门课我觉得对我们还是特别有意义的因为它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观它让我更好的相识了自己也更有信念创建美妙将来。在处理志向与现实、自尊与自卑的心理冲突上它教会我在全面相识自己的基础上对影响自己成长的主要心理压力进行分析在分析的基础上找准自己的主要问题然后有针对性的学习、努力提高适时调整。它激励我主动投身实践活动走进外面那个纷繁困难的课堂经风雨见世面在实践中受到磨练和考验从而变得更加成熟和坚毅。这门课程帮助我培育健全的人格。它教会我要英勇的剖析自己通过自我剖析我发觉自己也存在肯定程度上的人格偏差。我性格上太过于执着近乎偏执在这门课程的指导下我避开了走向偏执型人格障碍的误区。以前我总是缺乏独立性常常感到自己无助无能和缺乏精力胆怯被人遗弃将自己的需求依附于他人过分听从他人的意志要求和容忍他人支配自己的生活。通过这门课程我学会了几种解决方法。习惯订正法。依靠型人格的依靠行为已成为一种习惯所以首先必需破除这种不良习惯。清查一下自己的行为中哪些是习惯性地依靠别人去做哪些是白作确定的。比如独自一人去参与一项消遣活动或一周规定一天这一日不论什么事情决不依靠他人。xx国散文家作家、诗人xx说过“健康是人生第一财宝”其健康的含义也不仅仅局限于身体健康也应包括心理等方面的健康而心理健康是一个相对概念没有肯定的心理健康也没有肯定的心理不健康通过高校生心理健康的学习我受益匪浅。首先它帮助我树立了自信和信念以前我总是认为高职高校生以后的职业生涯肯定不会比本科高校生的职业生涯那么刺眼在学习高校生心理健康之后我才明白事实并不是这样而作为高职高校生的我们又为什么要自暴自弃而不引以为骄傲呢！xx也曾多次讲：“职业教化怎样重视都不过分。”由此足见大家对我国职业教化的重视程度这说明我们高职高校生也有坚毅的后盾。其次它帮助我明确了前进的方向高职高校生任重道远。在将来职业人生道路上要大显身手必需抓住黄金般珍贵的高校时间全面发展自我做到不虚高校之行。要达到此目的首先得明白什么样的人才才算得上真正意义上是高技能人才正确把握高技能人才的内涵否则就会片面地认为高技能人才就会仅有技能的“人才”在校期间只要学好技术、练好技能就行了其实这样的人才首先必需有健康的心理乐观接纳我们所在的高职院校认可我们高职高校生的这种心理。最终它给我在人际交往方面和环境适应供应指南xx说过“生活是不公允的你要去适应它”。我们从中学生到高校生这样的一个角色转换不仅名称变更了而且四周的环境也随之变更了环境包括学习、生活、人际、校内文化等环境其中对高校生影响最大的是新的人际环境高校是以集体生活为特征的来自全国各地、爱好爱好各异、生活习惯不同的同学共同生活难免会产生冲突。高校生交往不再受父母老师的限制交往的范围扩大但是心理的闭锁性特点使得高校生相互之间的交往不如中学融洽处理人际关系相对困难同时恋爱问题也提上议事日程。同学的恋爱以及自己面临的恋爱会使人际关系变得更加困难。对于处理人际关系问题第一克服面子心理同学中的很多人际冲突都是发生在没有什么原则问题的小事情上原来只会引起冲突的进一步激化、关系僵化。其次克服冲动心理高校生处于特定的生理发展期自制力较弱遇事简单冲动像骑车相撞以及类似的事情是大家都不情愿发生的有时也很难断定谁是谁非双方谦让一下就相安无事了即使自己有理也可以忍让一点好言相对然而有的人往往一时冲动气概汹汹把事情搞糟第三对别人常怀宽容之心。同学之间坦诚相待互通有无有利于增进彼此的友情削减不必要的摩擦冲突第四克服封闭心理对于性格内向的同学最重要的是努力变更自我自强不息主动与人亲近。总之心理健康是衡量一个人是否健康的一大指标作为高职高校生的我们应当实现综合素养全面发展加强自我培育订正错误心理的意识做一个真正意义上的健康的人。高校生心理健康教化心得体会2第一次接触心理课程是在上大一的其次个学期的时候。我想学校可能是为了减小高校生学习与心理的压力为我们排解心中苦闷与压力才开设了这门课程的。自认为心理还比较康健的我听完课后我才真正相识到自己的缺点与不足和须要变更和疏导的地方