2022暑假教师培训总结_5.docx

2022暑假教师培训总结暑假老师培训总结3篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料它可以使我们更有效率因此我们要做好归纳写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的暑假老师培训总结3篇欢迎阅读希望大家能够喜爱。暑假老师培训总结篇1xxxx年的暑假生活是在培训中起先的。7月3日我们一行五十多人前往东北开启了为期一周的东北学习之行在培训中不断提升自己的教化水平。下面把自己本次的收获总结如下：一、做一名主动的老师。7月4日第一站我们来到了大连郭家街小学。这个学校的办学目标是培育学生具有主动的生活看法。当倾听了学校三位一般老师的报告后我深深地感受到这所学校老师们不光是用此理念在培育学生也在用同样的目标来要求自己做一名主动工作的老师。虽然平常自我认为也是一个仔细的人对于自己的教学总是能尽心去做但是和这所学校比起来缺乏的还是他们身上的那股钻劲。令我最佩服的是五十多岁的李老师她通过《小学六年级语文教学教会学生整理复习资料实践探讨》给我们阐述出来的她的探讨阅历。对我从她身上受到的启发主要有以下两点：1、做老师的要保持年青人的朝气。在我的感觉里当老师的干到五十岁的年龄时都可以通过吃老原来教学生了。有了一二十年的教龄教材都教过很多遍了上课都不用备课拿书都可以上了。可是李老师却选择了挑战自己有着多年六年级教学阅历的她选择了教六年级的学生整理复习方法进行专项课题探讨。更难能珍贵的是她在教学生之前自己先亲力亲为把从一年级到六年级的十二本教材根据生字、修辞等多种角度去整理一遍并且对于如何整理的方法进行了归类做到了在让学生自己去做时老师先知道做什么怎么做然后再让学生最初依照着去做学着做的方法按部就班地引导学生学会自己去整理复习资料。“授之以渔”的做法学生一旦驾驭就促进了自己学习的动力教学到这一步老师的工作变轻松了学生的学习效率也高了真是一件乐事！听了李老师的汇报让我这个同样有着十几年教学阅历的我感觉到自己不能再懈怠教学无止境只有做老师的时刻保持着年青人的探究与进取精神才会让自己不觉得光阴已逝岁月已老。才会享受到教学工作带给自己的华蜜感。2、工作实践中开展课题探讨。虽然本人自认为也是一位不甘于平凡的老师总是力求让学生们在我的课堂上有所得。利用课余时间为学生们开设其次课堂打开学生们学习视野；利用早读时间带着孩子们背诵古诗词进行文化熏陶。可是当每次有课题立项的时候我却从来就没有参加过。不知道怎么去做。通过这次学习看到郭家街小学里几乎每一位老师都在进行着自己的课题探讨真是由衷地赞许。他们在校本探讨中总结出来的老师面临的问题在我的身上都一一存在着：不会探讨即使想开展探讨也不是自己真正在教学中遇到的渴望解决的问题。对于课题探讨我本次学习的收获是：抓住教学工作中真正存在的问题从小处着眼深化地钻研进去持之以恒寻求真正的解决。二、像培育小树一样做教化。1、学生如小树“树文化”给我以启发。“十年树木百年树人”这句谈育树与育人的关系的名句在这次东北之行中得到了精典的阐述与体现。“像小树一样强壮成长”。走进昆山四校后即被学校大门口的这句校训深深吸引。在这个仅有学生七百多名老师五十多个的小小的学校里把树文化深深地扎根在这片小小的园地里。在这个校内里全部的一切都无时无刻不体现着树文化的主题。校徽是四个颜色的图案：黄色代表着根基的力气绿色意味着生命的启迪红色是榜样的力气蓝色包含了学问的浩瀚。四层教学楼也分别以这四种颜色为主色进行装饰整体协调一样。现在想来树木和树人真有那么多的相通之处。昆山四校的李学军校长在讲解并描述她们学校的树文化理论时提出：“树有不同棵棵皆优；树有参差棵棵向阳”。每一个学生真如小树一样也都是独特的主体他们以自己独立的姿态生长着这就要求我们老师以人为本因材施教。2、家长参加学校教化形成树人合力。今年在我们班出现了这样一个现象已经放暑假了还有家长询问关于考试的问题。考试改革已经进行了几年了不再以一张试卷一个分数来推断孩子的学习状况。虽然也已经通过短信形式在考试前给家长说明了考试的方式与方法我们老师也根据制定的评价方法进行了一项项的测试。可是家长们因为没有拿到那一个分数总是觉得孩子们就没有考试。现在想来出现这种理解上的偏差主要是因为家长没有参加进来他们假如参加到了每一项的考评过程当中也就会对这种评价方式加以理解并接纳了。在昆山四校恰恰是