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部编版语文常见说明方法及作用专项突破附例题解析【考情梳理】考查频率说明文阅读的重要考点。常见题型简答题。考查方式①分析说明方法及作用；②分析多个例子能否删除；③分析材料能否作为某段例子。【考点精讲】一、常见说明方法及作用整理如下表。说明方法概述作用答题格式下定义用最准确简洁的语言，概括出事物的本质意义和特征。常用格式“……是什么”或“……是怎样的”。便于突出事物的本质特征，使该事物与别的事物严格地区分开来。运用下定义的说明方法，用简洁的语言，准确揭示事物……本质特征。作诠释对事物的特征、事理加以具体的解释说明。使说明更通俗易懂，运用作诠释的说明方法，解释说明事物……特征。列数字（列数据）运用具体的数字资料介绍事物特点的说明方法。能够给人以准确、具体的印象，增强说明的科学性和准确性。运用列数字的说明方法，列举……数字，准确具体地说明事物……特点。举例子为了把事物（或事理）及其特征等说明得更加具体、清楚、明白，在说明过程中举出一些实例来进行说明的方法。使那些概括的、抽象的内容变得具体形象，便于读者理解。运用举例子的说明方法，列举……的例子，具体说明事物……特点。作比较把两个或两个以上彼此有一定联系或者有相似点的事物进行比较，从而介绍某一事物的性质、发展、变化的说明方法。通过比较，使事物间的相似点与不同点都明显地表现出来，便于读者把握事物的特征，特别是事物之间的差别。运用作比较的说明方法，将……和……进行比较，突出事物……特点。分类别将事物按照一定的标准进行分门别类的逐一说明。事物之间的关系眉目清晰，不同类别的事物特征明了，让人印象深刻。运用分类别的说明方法，将……分为几类，条理清晰地说明事物……特点。打比方用比喻的修辞手法将说明对象的某一特点形象生动地表达出来。【注】使用打比方说明方法的句子必须运用了比喻的修辞手法。使原本不为人熟悉的或抽象的事物变得通俗易懂，使语言生动有趣。运用打比方的说明方法，将……比作……，生动形象地说明事物……特点，使说明浅显易懂。画图表用画图表的方式对事物的特征、事理加以说明。使说明更简明、更直观。运用画图表的说明方法，直观具体、清晰明了地说明事物……特点，便于比较。摹状貌通过描绘事物形状、外貌的方法，把事物的特征表达出来。有助于把说明对象形容得形象、具体、生动。运用摹状貌的说明方法，通过“……”“……”等词语，形象传神地描摹了事物……特点、情状、或景象。作引用（引资料）包括应用具体的事例（作用同举例子），引用具体的数据（作用同列数字），引用名言、格言、谚语（作用：使说明更有说服力），以及引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等（作用：增强说明的趣味性）。作引用在文章开头还起引出说明对象的作用。突出说明事物的特点，增加文采，引起读者阅读兴趣。运用作引用（或引资料）的说明方法，引用……内容，具体有力地说明事物……特点，增加说服力。二、下定义和作诠释说明方法的区别下定义揭示的是事物的全部本质特征，作诠释揭示的是部分特征。题型一：分析说明方法及作用【设问形式】①全文或某句段运用了……说明方法？有什么作用？。②说明作者是如何对事物的特点进行说明的？【答题公式】说明方法+好处+事物特点题型二：分析多个例子能否删除【设问形式】文中写到了多个事例，是否多余或是否能删除，为什么？【解题思路】（1）不能删去；（2）分别概括所举例子的内容；（3）阐述理由：①分别从不同角度说明事物什么特点；②从古今中外、时间、逻辑等角度举例，增加说服力。题型三：分析材料能否作为某段例子【设问形式】①下面材料能否作为某段的例子？为什么？②下面材料放在文中哪一段最恰当？为什么？【解题思路】（1）确定段落；（2）概括材料内容；（3）和某段说明事物的特点相一致或相吻合。【典例剖析】【典例1】（2023·青海西宁·统考中考真题）阅读叶圣陶的《苏州园林》（节选），回答问题。苏州园林（节选）叶圣陶①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么