小班音乐教案模板合集10篇.docx

小班音乐教案模板合集10篇小班音乐教案篇1一.师生围坐在“大苹果树”前开心交谈（2分钟）1．这是一颗什么树？你是怎么看出来的？2．树上的苹果是什么颜色的？一起看看树上的苹果多吗？师：树上许多红苹果。3．红苹果真好吃怎么让它来到我的篮子里？（师：教师有意识地根据歌词提问。幼：在教师的引导下结合背景图了解部分歌词。）师：一个一个摘下来。二.学唱歌曲（10分钟）1．倾听教师和着旋律念歌词引出并学说“多吃苹果身体好”。2.教师哼唱前面旋律念出后半歌词“一个一个摘下来”“多吃苹果身体好”。3.教师完整示范唱4.完整念歌词5.幼儿听音乐熟悉歌词和旋律师幼合作随音乐念歌词。（师：引导幼儿倾听、理解歌词。幼：在音乐声中倾听歌词、感受旋律在和老师的合作中提高对歌词的记忆。）6.教师幼儿尝试随音乐演唱学习用美妙的声音和愉快的情绪来演唱。（“用甜甜的声音能让苹果变得甜甜的”引导幼儿用连贯自然的声音演唱。）（师：创设语言情境激发幼儿乐意学唱、有表情地演唱。幼：在教师创设的情境中乐意学习用连贯自然的声音和愉快的情绪演唱歌曲（创设“歌唱能令苹果变得大大的”语言情境激励幼儿乐意歌唱。）1幼儿园建购式课程《教师用书小班》Ｐ108三.替换歌词仿编歌曲（4分钟）1．出示背景图二（桔子树）引导幼儿观察。2．集体讨论：怎么唱可以让桔子也变得大大的、甜甜的。3．师生一起有表情地给桔子树献歌。4．思考：果园里可能还会有谁需要我们的歌声帮忙？（师：有意识地引导幼儿注意水果的颜色尝试替换歌词来演唱歌曲。幼：结合生活经验学习仿编歌曲。）四.运水果（2分钟）1．搬水果。（师：引导幼儿拉个圆圈把装水果的大筐抬到“车”上去。幼：初步感受音乐在不同音区的有趣特色提高倾听积极性。）2．送水果。（师：以开火车送水果的形式带领幼儿巩固仿编成果。幼：在游戏中继续保持对歌曲的兴趣。）活动延伸：让幼儿把自己仿编的苹果歌回家唱给爸爸妈妈听继续体验仿编歌曲的乐趣。活动建议：班级里布置主题墙“好吃的水果”教师有意识地和一些幼儿进行合作仿编引导更多的幼儿喜欢主动仿编。平时和水果接触时也可以有意识地和幼儿一起合作演唱提高幼儿的迁移能力。附歌曲：树上许多红苹果一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果多吃苹果身体好。小班音乐教案篇2设计理念：绘本《一步一步走啊走》故事短小有趣画面简单明了画面中人物清新、可爱富有动感。刚开始看到这个绘本是听了应彩云老师的一节活动“一步一步走啊走”她和数学活动相联系给予我很多的启发。绘本内容向孩子们准确清新的传达了五种走路的姿态——走、爬、摇、跳、跨和小班的音乐歌曲《走路》很吻合所以我在音乐《走路》的旋律上利用电子琴音色特点和动物走路的特点相结合设计此活动。在教学过程中我借助多媒体课件分段读、完整阅读的方式通过讲一讲、猜一猜、演一演等形式让幼儿体验阅读的快乐。小让孩子在说说、猜猜、演演中初步学习用“一步一步x啊x”说话体验绘本阅读的快乐。并乐意用动作表现小动物的走路特点从而尝试学习小动物走路体验模仿的乐趣。教学目标：1.鼓励幼儿通过观察画面大胆猜测故事情节。2.能根据音乐模仿不同动物的动作体验模仿带来的快乐进一步理解故事内容。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动体验音乐活动中的快乐。教学准备：绘本PPT《一步一步走啊走》教学过程：一、导入师：我们一步一步走啊走走到了草地上这儿可真美!出示脚印图片并提问：咦这是什么?会是谁的脚印?(鼓励幼儿进行猜想从而引出故事内容)二、播放PPT猜测故事情节听音乐模仿动物动作1.出示男孩图片幼儿听音乐一步一步走啊走师：他一步一步走啊走要去干什么呢?师：学小哥哥一步一步走啊走走到我们的椅子上。师：小男孩一步一步走啊走……路上会遇到谁呢?2.出示乌龟图片幼儿听音乐一步一步爬啊爬师：小乌龟是怎么走路的?(幼儿模仿)师：听音乐幼儿一步一步爬啊爬)最后爬到坐位师：他们一步一步爬啊爬……路上又遇到谁呢?3.出示鸭子图片幼儿听音乐一步一步摇