三年级数学上册第七单元《长方形和正方形》大单元教学设计.docx

三年级数学上册第七单元《长方形和正方形》大单元教学设计教材内容人教版数学三年级上册第七单元《长方形和正方形》第二课时长方形和正方形的特征。单元教材分析长方形和正方形是图形与几何领域中的图形的认识与测量内容。几何直观是学生核心素养之一。认识长方形和正方形是培养学生空间观念的重要内容。长方形和正方形是最基本的平面几何图形，它们应用十分广泛。正方形是表示面积单位的形状，而长方形面积的计算方法则是其他平面几何图形计算方法的基础，所以这部分内容的教学十分重要。关于这一内容，小学数学教材分三次进行了集中编排。单元知识结构图课时教学目标1.经历探索长方形、正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。2.培养观察、操作及思维能力。3.培养自主学习、合作交流的能力。教学重、难点教学重点：在经历探索长方形、正方形特征的过程，发现、掌握长方形和正方形的基本特征。教学难点：辨析、沟通长方形和正方形的联系。教学流程一、复习导入师：今天，老师带来了真假四边形，看看哪位同学火眼金睛能够找到它？请同学们龙摆尾回答，并说明原因。师：同学们回答的又快又准确，那谁想来说一说四边形有什么特征？生：答（略）PPT出示填空（四边形的概念）师：长方形和正方形在我们的日常生活中随处可见，谁想来说一说你看过哪些物体的表面是长方形和正方形的？生自由回答。师：今天就让我们一起走进《长方形和正方形的特征》（板书课题）二、自主探究师：请同学们观察你们桌子上的长方形和正方形的纸片，猜测一下我们今天要研究它们的哪些特点？预设：生说出长方形的边和长方形的特点。师：我们一起来验证一下。师出示合作要求。请同学们以小组为单位，用直尺量一量，或者动手折一折，选择其中一种方式，去验证一下长方形的边和角都有什么特点。板书：长方形小组汇报：长方形对边相等，四个角都是直角。师板书。师：在数学中，我们把较长的两条边叫做长，较短的两条边叫做宽。板书：长宽同学们指一指数学书封面的长和宽。摸一摸桌子的长和宽。师：接下来，我们再来观察一下正方形，猜猜它又有哪些特点？ppt出示要求板书：正方形你能用验证长方形的方法验证一下正方形吗？小组之间互相试一试。生小组合作，板前边演示边汇报。板书：四条边都相等，四个角都是直角。师：刚才我们用量一量，折一折，比一比的方法验证了正方形的特点，正方形的四条边都相等，那谁能给正方形的四条边起个名字呢？你认为叫什么名字比较合适？生：边师：你可真善于发现（板书：边）现在，我们已经验证了长方形和正方形的特征，那么老师就来考考你们。三、巩固提升PPT出示巩固练习题。四、归纳小结师：通过刚才的学习，我们明确了长方形和正方形的特征，那么它们有什么相同点和不同点呢？生思考后举手回答。教师小结，长方形的特点正方形也有，我们就可以得出一个结论，正方形是特殊的长方形。五、作业设计实践作业：请同学们随便找一个长方形纸片，在你找到的长方形纸片中剪出一个最大的正方形。