五年级语文下册第三单元大单元作业设计.docx

五年级语文下册第三单元大单元作业设计各位同学：我校将举行第一届汉字文化节，弘扬我国传统文化，希望同学们通过本次活动，了解我国汉字的发展历史，增强民族自豪感；欣赏名家书法作品，受到美的熏陶。本次文化节分为四项内容：汉字知识馆，汉字历史馆，书法鉴赏馆，知识大闯关。中国文化博大精深，源远流长，而汉字文化最具特色。汉字音形义的特点给我们的语言带来很多意想不到的趣味，也让我们不由地感慨中国汉字的魅力。同音字1.jìshù这篇文章（）了科学（）的发展历程。2.gōngkè我们要（）难关，努力学好（）。3.juàn答（）（）恋疲（）家（）4.xiáng慈（）（）细安（）飞（）形近字碟（）衷（）馅（）谍（）哀（）陷（）拔—拨—披选（）（）打海（）（）挂瓢—飘—漂水（）（）亮（）扬（）虫形声字1.“莨”字的读音可能是________,你的依据是______________________。2.“诽”字的读音可能是_________,请你结合形声字的特点说一说它的意思。_____________________________________________多音字1.她向法院提供（gōnggòng）了一份供（gōnggòng）词。2.他又喊我的绰（chuòchāo）号，气得我绰（chuòchāo）起木棒就去追他，最后还是爸爸把我劝住了。3.明晃晃（huànghuǎng）的太阳下，树枝随风摇晃（huànghuǎng）。谐音字1.招牌上的汉字是对成语的化用，正确的成语是__________,_____________。2.对于招牌话用成语的现象，同学们展开了讨论：小敏：这些广告商为了做广告，乱改成语，容易误导学生，我觉得这样很不好。小刚：我觉得这些广告商很有创意，利用了谐音，还把广告打响，值得借鉴。我：________________________________________汉字的演变史就是人类文明的发展史其中，彰显着人们的智慧，汉字的进步推动着整个社会的发展。1.了解了汉字这么多的知识，我们还要追溯到汉字的起源。你对汉字的发展历程知道多少呢？如果你是历史库的讲解员，你会为同学们做哪些介绍呢？（可以从朝代、象形特征、线条特点等方面做介绍）___________________________________________________________________________________________________________________________________2.下图是甲骨文，根据甲骨文象形性较强的特点，请你根据字形猜一猜它是什么字？说出你的依据。_________________________________________________________________3.按要求完成下面的题目。连一连。排一排，上面字体在历史上出现的先后顺序是：_______________（填序号）写一写，请写出两句带有“月”的诗句。________________________________________________________每一幅书法作品都各有特色，选择一幅你最欣赏的作品，把理由说清楚。________________________________________________________________请你为文化节留下一份墨宝，硬笔，软笔书法均可。_________________________________________________________________________________________________走过了这么多的场馆，我们的文化节已经接近尾声，那么你在文化节中获得了哪些知识？快来闯关吧！闯关成功的同学将成为文化节的代言人，加油！恭喜同学们闯关成功，我们的汉字文化节圆满成功，愿同学们在以后的学习中以梦为马，不负韶华，乘风破浪，披荆斩棘。