试题-广东-2015_广东省揭阳市2014届九年级化学上学期期末考试试卷(解析版) 新人教版.rar 立即下载
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广东省揭阳市2014届九年级化学上学期期末考试试卷(解析版) 新人教版.doc

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1广东省揭阳市2014届九年级化学上学期期末考试试卷一、选择题(共48分)注意:每道选择题有四个选项,其中只有一项符合题意.请用铅笔在答题卡上作答.选错,不选,多选或涂改不清的,均不给分.1.(3分)下列实验只能反映物质的物理性质的是()A.检验是否是O2B.铁丝浸在硫酸铜溶液中C.证明H2比空气轻D.倾倒CO2考点:化学性质与物理性质的差别及应用..专题:物质的变化与性质.分析:观察实验,分析物质的性质,在化学变化中表现出来的性质,是物质的化学性;不需要通过化学变化表现出来的性质,是物质的物理性质.据此进行分析判断.解答:解:由实验可知:A、氧气能够支持燃烧,属于氧气的化学性质.故选项不符合题意;B、铁与硫酸铜反应,属于铁的化学性质.故选项不符合题意;C、氢气的密度比空气小,属于氢气的物理性质.故选项符合题意;D、二氧化碳灭火主要利用了二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的化学性质.故选项不符合题意.故选:C.点评:本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.2.(3分)下列物质属于纯净物的是()A.冰水B.医用的生理盐水C.高锰酸钾加热制氧气后的剩余物D.雪碧饮料考点:纯净物和混合物的判别;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式..专题:化学用语和质量守恒定律;物质的分类.分析:冰水是由一种物质组成的,属于纯净物;生理盐水、高锰酸钾加热制氧气后的剩余物、雪碧饮料等物质都是由多种物质组成的,属于混合物.解答:解:A、冰水是由一种物质组成的,属于纯净物.故选项正确;B、生理盐水中含有氯化钠和水,属于混合物.故选项错误;C、高锰酸钾加热制氧气后的剩余物中至少含有锰酸钾和二氧化锰,属于混合物.故选项错误;D、雪碧饮料中含有水和碳酸等物质,属于混合物.故选项错误.故选A.点评:本题主要考查物质的分类,解答时要分析物质的组成,如果只有一种物质组成就属于纯净物,如果有多种物质组成就属于混合物.3.(3分)人们常说的“低碳经济”和“低碳生活”与一种气体物质的总排放量有关.这种气体物质是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.天然气考点:二氧化碳对环境的影响..专题:化学与环境保护.分析:本题主要考查二氧化碳对环境的影响,二氧化碳在大气中含量的增多,导致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄尔尼诺现象频发等一系列气候问题,这就是由二氧化碳等气体形成的温室效应.解答:解:A、O2是空气的主要成分之一,不会污染环境,与“低碳经济”和“低碳生活”无关,故A错误;B、N2是空气的主要成分之一,不会污染环境,与“低碳经济”和“低碳生活”无关,故B错误;C、CO2二氧化碳在大气中含量的增多,导致冰川融化、海平面升高、土地干旱等,因此二氧化碳是温室效应的罪魁祸首,所说的“低碳经济”和“低碳生活”就是指二氧化碳,故C正确;D、天然气是化石燃料之一,不燃烧是不会产生与“低碳经济”和“低碳生活”有关的二氧化碳气体,也就不污染环境,故D错误.故选C.点评:学生应了解我们身边的环境和化学息息相关的一系列问题,关心环境,关心社会.4.(3分)(2003•福州)重要文件资料需长期保存,书写时最好使用()A.铅笔B.蓝墨水笔C.碳素墨水笔D.圆珠笔考点:碳单质的物理性质及用途..专题:物质的性质与用途;碳单质与含碳化合物的性质与用途.分析:在通常情况下,碳的化学性质不活泼,一般不能和其它物质发生化学反应.解答:解:碳素墨水中含有碳,用碳素墨水笔书写的材料能够保持很长时间.故选C.点评:本题主要考查物质的性质和用途,解答时要充分理解各种物质的性质,然后再根据物质的性质方面进行分析、判断,从而确定物质的用途.5.(3分)“天然益力,焕发生命力.”在“益力”矿泉水瓶上标有一些矿物含量,如图,这里的“钾、镁、钠、钙”指的是()A.单质B.分子C.元素D.原子考点:元素的概念..专题:物质的微观构成与物质的宏观组成.分析:食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钾、镁、钠、钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述.解答:解:“益力”矿泉水瓶上里的“钾、镁、钠、钙”不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“钾、镁、钠、钙”是强调存在的元素,与具体形态无关.故选:C.点评:本题难度不大,主要考查元素与微观粒子及物质的区别,加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键.6.(3分)(2011•清远)分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢(化学式为H2O2)三种物质,都可以制得氧气.这说明三种物质的组成中都含有()A.氧气B.氧元素C.氧分子D.氧化物考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系..
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