学案-山东-2015_山东省利津县第一实验学校九年级化学上册《3.doc

1原子的结构课题原子的构成（1）主备人授课人集体备课内容学生活动学习目标1、认识原子的内部结构；2、初步认识几种常见的原子的内部结构，并能总结出各粒子之间的关系；3、了解原子中各粒子的质量关系和体积关系。重点原子的构成难点核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系预习指导一、知识回顾：1、分子是粒子；2、原子是粒子；3、分子和原子的本质区别是。二、提出问题，引发思考：我们已经知道世界万物都是由分子或原子等微小粒子构成的。原子能不能再分?如果能分，原子的内部结构是怎样的？三、新课：1、讲解：十九世纪末前，原子一直被认为是坚硬不可分割的实心球体。1897年，汤姆生发现了电子，从此叩开原子的大门，人们开始揭示原子内部的秘密。2、卢瑟福实验：用带正电荷的α粒子轰击金箔。实验中大多数的α粒子能顺畅地穿透金箔；少数粒子改变了原来的运动路线，发生偏转；极少部分粒子遇到了坚硬的不可穿透的质点，反弹回来。集体备课内容学生活动导学及探究过程3、小组讨论、小结：原子中有一个的核，原子核，但集中了较大的，并且带有电荷，原子核外有的空间……4、学生阅读71页第一段，体会原子核的大小。5、深入探究：原子核很小，它能否继续再分？6、讲解：科学家通过不断的实验探究，原子弹爆炸成功；证明了原子核由和构成的结论。7、仔细阅读下表有关内容，总结：粒子种类电性质量质子一个单位的正电荷1.6726×10－27Kg中子不带电1.6749×10－27Kg电子一个单位的负电荷质子质量的1／1836：每个带；原子：每个带；：（1）每个质子所带电量与每个电子所带电量，电性；中子。（2）原子核带电；原子核所带电量。（3）核电荷数：；因此，核电荷数＝。（4）质子质量与中子质量，都比电子的质量，故电子的质量可以忽略不计。所以原子的质量是由决定的，又因为质子和中子共同构成原子核，所以也可以说成是原子的质量主要集中在上。8、观察并小结：拓展延伸几种原子的构成原子种类原子核核外电子数质子数中子数氢101碳666氧888钠111211氯171817（1）质子数核外电子数中子数；（2）不同的原子，质子数；故质子数决定着原子的；（3）原子核中一定有，但不一定有。四、总结概括：原子中存在的等量关系：五、拓展延伸：1、原子不显电性的原因：2、以氧原子为例，说明构成原子的粒子有哪些？以氧原子为例，说明构成原子的粒子是如何构成氧原子的？六、课外阅读：实验证明，质子和中子是由更小的粒子“夸克”构成，有关夸克的结构和性质仍有探索和研究中。学生活动课堂达标训练1、保持水的化学性质的粒子是（）Ａ．氢原子Ｂ．氧分子Ｃ．水原子Ｄ．水分子2、原子核是（）A．由电子和质子构成B．由质子和中子构成C．由电子和中子构成D．由质子、中子、和电子构成3、下列关于原子的叙述中不正确的是（）Ａ．原子是化学变化中的最小粒子Ｂ．原子是构成物质的一种粒子Ｃ．原子中都含有质子、中子和电子Ｄ．原子的质量主要集中在原子核上4、已知一种铱原子的质子数为77，则该原子核外电子数（）Ａ．77Ｂ．115Ｃ．38Ｄ．2695．某些花岗岩石材中含有放射性元素氡，一种氡原子的质子薮为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为()A．50B．86C．136D．2226．下列关于原子核的叙述中，正确的是()①通常由中子和电子构成②通常由质子和中子构成③带负电荷④不显电性⑤不能再分⑥体积大约相当于原子⑦质量大约相当于原子A．①⑤B．②⑦C．③④D．②⑥⑦7、下列说法正确的是（）A.原子不能再分B.原子核是由质子和电子构成C．原子内的质子、中子、电子均匀分布的D.原子可以构成分子，也可以构成物质8、某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则该原子中所含微粒总数为（）A.26B.56C、82D.869、构成氧原子的微粒有（）A．8个质子，8个中子，16个电子B．8个质子，8个电子C．8个质子，8个中子，8个电子D．8个原子核，8个中子，8个电子10、原子是由位于原子中心带电的和核外带电的