高二语文第二单元第8课(1)荷花淀教学课件.pptx

(1)荷花淀课前知识铺垫1.作者知识孙犁(1913—2002)，原名孙振海，后更名孙树勋，河北安平县人，现代作家、小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”创始人、代表人。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。解放后，在《天津日报》工作，曾任全国文联委员、中国作家协会理事。代表作有短篇小说集《芦花荡》《嘱咐》，中篇小说《村歌》《铁木前传》，长篇小说《风云初记》，小说散文集《荷花淀》《白洋淀纪事》《农村速写》，叙事诗集《白洋淀之曲》，论文集《文学短论》。他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格，淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一。语言清新自然、朴素洗练，他的小说又被称为“诗体小说”。2.背景知识本文写于1945年春，当时抗日战争已经进入最后阶段。共产党领导的抗日武装力量正在不断发展壮大，抗日根据地也在不断扩大。在这场伟大的民族抗日战争中，根据地的广大群众在共产党的领导和教育下，同仇敌忾，奋起抗敌，表现了艰苦卓绝的斗争精神和大无畏的英雄气概，为保卫祖国、维护民族的独立与尊严，建立了不可磨灭的功绩。《荷花淀》就是在这样的背景下，以冀中抗日根据地人民的斗争生活为题材，经过精心构思谱写出的一曲爱国主义精神和革命乐观主义精神的赞歌。3.知识链接——荷花淀派荷花淀派是以孙犁为代表的一个当代文学流派。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀，这一流派的得名，不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。《荷花淀》以白洋淀明媚如画的风景当作背景，具有朴素、明丽、清新、柔美的风格，洋溢着诗情，带有浓郁的浪漫主义色彩。这一派作家的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息。在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为“荷花淀派”。4.读准字音(1)涨满(zhǎng)(2)膝盖(xī)(3)虾篓(lǒu)(4)吮了一下(shǔn)(5)摇橹(lǔ)(6)打捞(lāo)课时1《荷花淀》中的战争与诗意如果你是一位导游，要带领旅游团游览荷花淀。有人希望游览时听你讲一讲抗日战争时期荷花淀的自然风光和曾发生的故事。为准备讲解资料，你又重读了孙犁先生的《荷花淀》，从《荷花淀》中你得到一个什么样的故事？又看到怎样的风光呢？活动一经典故事我来讲1.假如你要向游客讲《荷花淀》中的故事，你如何用最简洁的语言概括《荷花淀》的情节呢？2.为了避免讲述故事时遗忘，你需要给全文三部分拟小标题，每一部分再用简洁的语言概括出其中的场景。请你设计一个思维导图帮助记忆。高潮、结局：助夫杀敌活动二诗意美景我来赏3.在游览互动环节，你摘取《荷花淀》中描写自然美景的语段，并设计了几个问题，引导大家欣赏白洋淀优美的自然风光，下面请你在思考问题的同时带领大家一同欣赏这诗意美景吧。(1)“月亮升起来……带着新鲜的荷叶荷花香。”这几段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？这几段景物描写的作用是什么？第一，为人物提供背景，烘托人物形象。这几段景物描写，渲染了一种清新宁静的气氛，水生嫂就在这样的背景里生活、劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象。第二，为情节的展开做了铺垫。开头部分对小院子及白洋淀夜景的描写，不仅为“话别”提供了时间、地点和谐和的氛围，也为下文荷花淀伏击战的环境做了铺垫。(2)“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。”这一段景物描写有什么作用？(3)“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”这一段景物描写有什么作用？4.当大家沉浸在白洋淀优美的风光中时，有人提出异议，他认为“战争是残酷的，战场上硝烟弥漫，血肉横飞，而本文却为我们描绘了一幅诗情画意的水乡图画，这削弱了战争的残酷”。你会如何来解释呢？(示例二)荷花淀的景色是美好的，月白风清，凉风习习，水跳如银，菱角白嫩，稻苇清香，无不明丽清纯，让人心醉。这么美丽的水土，当然会养育一方英雄儿女。这柔美洁白的水乡，凝聚着白洋淀人民的深厚感情，又怎能容帝国主义的铁蹄蹂躏、践踏呢？他们平时有多少温情，战时就会有多少勇气。正因为对家乡的热爱，以水生嫂为代表的白洋淀妇女才毅然决然地送郎上战场，而她们自己也经过血雨腥风的洗礼茁壮成长起来，成为白洋淀的战士，勇敢地投身到抗日的洪流中去。作者正是通过这种纯美意境的铺垫，深刻地揭示了作品的主题。(示例三)《荷花淀》这篇小说是文中有画，文中有诗，这实在是一幅被作者充分诗化了的如同人间仙境般的有着无限开阔境界的荷花图。文章形成了一种散文式的格调、诗歌般的意境，既清新脱俗，又含蓄隽永