高三语文学科组备考经验分享发言稿.docx

高三语文学科组备考经验分享发言稿尊敬的各位领导、各位同仁：大家晚上好！今天，能坐在这里发言，倍感荣幸，也十分惶恐，我们深知，与一些优秀的教研组相比，语文组还有一定的差距。在此，仅将我们的点滴做法做以汇报，请各位批评指正。一、精诚协作、和谐共进语文备课组一直以来有良好的传统，青年教师能虚心学习，积极进取，中老年教师能毫无保留、不遗余力地帮助青年教师，教师之间精诚合作、团结一心、步调一致、资源共享、守望相助。在平时的复习备考中集思广益，群策群力，大家都能始终坚持主动承担编辑试题、搜集素材、精选资料等工作任务，积极讨论交流行之有效的教学策略。备课组基本上做到了四个统一：统一复习进度，统一练习选题，统一使用资料，统一反馈分析。二、用好真题、把握方向高考真题代表的是高考方向、常考考点和题型趋势。做高考真题其实就是在和高手过招，招式见得多了，自然更容易悟得其中的真谛。高考试卷基本上是“岁岁年年‘点’相似”，掌握好这些相对稳定的考点，感受高考题的风格，就能夯实考点知识，做到以不变应万变。在一轮复习中，我们要求学生要尽快熟悉考试的模式、性质、形式、特点及要求，对自己的学习方法及思维方式作出及时调整。我们把一轮资料和《真题分类训练》充分结合，按知识点分类整理，通过配合知识点做相应的高考真题，把真题作为最重要的练习，看学生有没有掌握，力求夯实基础。同时重视对真题的背默和拓展训练。平时的月考及考前复习，一般精选最新天一、青桐鸣、湘豫联考等高质量试卷练手，不走弯路。三、培养习惯、自主学习我们平时比较注重多和学生交流，关爱每一位学生，不抛弃不放弃每一个人，致力于培养他们良好的学习习惯，比如：自己制定并完成计划的习惯。高中学习是繁忙的，为避免顾此失彼，应按照自己的实际情况制定计划（高考计划、学期计划、月计划、周计划、大型考试阶段性计划等），科学安排，全面提升成绩。自己整理知识点、列学习或复习清单（早读记诵、真题练习、作文积累、练字等）的习惯。“我”的学习“我”做主，避免被动等待或消极怠工。自学语文的各种习惯：如读书、做题时不动笔墨不读书，凡读必写，读文必评、所写必改的习惯。考前梳理考点，自备考前叮咛与考后纠错与积累的习惯。四、优化作文、固本提升作文训练是语文备考的重中之重。为了提升学生的作文水平，语文组老师齐心合力，特地编写了我们的系列校本教材《次第花开·六》----“考场作文专项突破”，作为作文专用资料，从高考阅卷老师的视野出发，将考场作文序列化，有计划分步骤地各个击破进行写作训练。我们每周安排有一节课进行一次作文训练，着重训练学生审题立意、快速构思、巧拟标题、合理分段、锤炼语言、选材成文等能力。训练学生充分利用诸多显性因素来吸引阅卷人的眼球。同时，积极探索改进批改作文的方法，适当面批，重在评分和评讲，及时反馈。对于高分作文和病例作文，充分利用会课平台，展示出来，让学生仔细分析，指出优劣。每次考后，针对自己的考场作文，进行一文多改活动，再三修改，直到达标。选印标杆作文，有的放矢点评引导。当然，本次考试也暴露了我们工作的很多不足：语文成绩聚焦率不高，书写水平普遍较差，培优补弱工作亟待加强，平时限时检测训练也很不到位等，是我们下一阶段需要努力的方向。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。我们语文组全体成员将一如既往，全力以赴，以更饱满的激情，迎接新的挑战。我的汇报到此结束，谢谢！