高二语文第一单元单元任务群(一)认识理论的价值和思辨的力量学生学习笔记.docx

单元任务群(一)认识理论的价值和思辨的力量学习任务认识理论价值和思辨力量。任务一理论的价值1．第1～3课观点鲜明，思维缜密。阅读这四篇文章，有助于我们形成辩证唯物主义的世界观和方法论。请通览四文，完成下表。篇名核心观点核心概念思维方式《社会历史的决定性基础》《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》《实践是检验真理的唯一标准》2．这四篇文章都谈到了理论与实践的关系，都有很高的理论价值。请从中任选一篇文章，选取一个角度(如思想观点、论述方法、思维方式、语言表达)写一则读后感，谈谈自己阅读重大理论文章的收获。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任务二立身处世，求真求善1．第4～5课三篇文章都涉及立身处世的原则问题。请结合课文内容，填出下表。篇名核心观点核心概念立身处世的共同点《修辞立其诚》①②⑦《怜悯是人的天性》③④《人应当坚持正义》⑤⑥2.结合三篇文章的阅读，联系下列材料和自己的生活经验，谈谈你对人性的理解，或谈谈做人应当遵循的基本原则。①唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本，知天下之化育。(《礼记·中庸》)②恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也，弗思耳矣。故曰：“求则得之，舍则失之。”(《孟子·告子上》)③人之性恶，其善者伪也。(《荀子·性恶》)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任务三认识思辨力量1．本单元前四篇文章，都是逻辑严密的经典理论文章，有着不可辩驳的逻辑力量。请任选一篇，分析其逻辑的严密性。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．本单元有不少课文都使用了破立结合的论证方式，请结合《怜悯是人的天性》中的第二段内容加以分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________