部编版三年级语文上册句子归类练习.docx

部编版三年级语文上册句子归类训练一、我会选一选。1.和例句句意不同的一句是（     ） 例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？  C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 2.下列句子中没有语病的一项是（     ） A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B．雨一来，便放假了。 C. 班长接受了虚心地同学们的建议。 D. 至于书里的意思，先生从来不讲。 3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（      ） A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。 4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（      ） A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。 B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（      ） A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？  B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。    润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。  这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 6.下面的省略号与其他用法不同的是（      ） A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……  B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树…… C．男孩说：“没……我没看见。”  D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 7.下面的句子不是祈使句的是（      ） A．请您给我讲讲吧！  B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！ C．咱们捉迷藏玩吧！  D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！ 8.下面的名言警句与出处对应错误的是（    ）A．爱人若爱其身。——《墨子》  B．积爱成福，积怨成祸。——《淮南子》 C．仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》  D．与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。——《庄子》  二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来） 1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。   你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。______________________________________________________________________________________2.草地不是一片金色。   草地是一片碧绿。  ______________________________________________________________________________________3.胡萝卜先生有着浓密的胡子。   他必须每天刮胡子。______________________________________________________________________________________4.沥青的大路不是用细沙铺成的。   其他的路都是用细沙铺成的。 ______________________________________________________________________________________5.他们想在散学以前出来游戏。   他们的老师是要罚他们站墙角的。 ______________________________________________________________________________________6.我从前没干过这一行。   我好像有剃头的天分。 ______________________________________________________________________________________三、用加点词语写句子。 1.我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。______________________________________________________________________________________2.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。____________________________________