初二年级语文第一学期教学计划.docx

初二年级语文第一学期教学计划依据学校教学工作计划及其指导思想，努力进行课程改革和课堂教学的改革，力争期末“两率一分”有所提升。根据两个班的学生实际情况制定本学期语文教学工作计划。一、学生情况分析。两个班共有学生70人。（7）班35人，(8)班35人。通过上课情况看，大部分学生有良好的学习习惯，有较好的学习基础，能积极主动地参与到学习活动中来。对于一小部分学生来说，尤其是部分男生，学习习惯较差，要及时关注，以免出现掉队的情况，丧失继续学习的信心。初二本来就是分化比较严重的阶段。避免分化是本学期的工作重点。二、教材分析。本届学生使用的是部编版教材，教材内容和体例安排变化较大。本册教材共有六个单元。每一单都有阅读和写作。有三个单元有综合性学习有两个单元有名著导读和课外古诗词诵读。名著阅读的重点是《昆虫记》和《红星照耀中国》。第一单元新闻单元。了解新闻的主要内容，把握不同新闻题材的特点，注意学习阅读新闻的方法。第二单元要了解回忆性散文、传记的特点，内容真实、时间典型、注重细节描写等。还可以从中学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力、第三单元古诗文，学习本单元课文，要借助注释和工具书，整体感知内容大意。反复诵读，借助联想和想象，进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄寓其中的情怀。第四单元散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。第五单元介绍中国建筑、园林、绘画艺术的文章，可以了解我国人民在这些方面的卓越成就，感受前人的非凡智慧与杰出创造力。而有关动物的文章，则引导我们去发现大自然的奥秘，激发科学探索的兴趣。第六单元古文单元，人应该有怎样的品格与志趣？本单元的几篇古文从不同的角度回答了一个问题。它们或以睿智雄辩论述人生理想与担当，或以奇特想象寄寓不凡的追求，或以生动事迹彰显人物品格，或以诗意语言书写人生感悟与思考。本册六个单元中，有两个单元的古诗文。并且还有两个课外古诗诵读，因此古诗文教学是重点。难点在于写人的第二单元和第四单元的散文，对于大家的作品中较为深刻的内涵，要引导孩子探究把握。三、具体教学措施1.在明确奋斗目标基础上，要深钻教材，本套教材我们初二语文教师是第一次使用，内容和体例上都有变化。很多课文都是新的，而且阅读的重点也发生了变化，因此在备课上要充分。要充分参读相关文献，博采众家之长。结合本班学生特点制定出切实可行的教学方案。2.课堂上根据实际情况和具体课文内容的要求采用疑探教学流程。目的主要是发挥学生的主体作用。就是要让学生在主动学习的基础上进行交流合作。在独立思考的基础上的讨论才会更加有价值和意义。3.学习小组的安排一定要根据学生的学业水平，性格特点和男女生的比例进行合理组合。并且要让学习基础想对比较薄弱的学生有专人负责。多提供自我展示的机会。给予正向的评价。以帮助孩子树立学习的信心。4.、每周根据教材内容或者是重大的活动节日等布置练笔。要有比较系统的讲评。对于学生存在的问题一定要集中讲评。对于改进比较快的同学要给予表扬，以促进其他的学生学习。5.每周要求学生背诵古诗文，反复检查落实，务必牢固。6.结合古诗文及具体的文章渗透传统文化教育。对于语文来说，几乎每一节课都会直接或者是间接的渗透和体现。7.加大对名著阅读的指导。如何进行精读和跳读等方法的指导。本学期要求教师带读的是《昆虫记》和《红星照耀中国》。还有自主阅读的四本。除了这些书以外，对于有余力的学生鼓励继续读大量的自己喜欢的书籍。鼓励学生每天享受型的阅读不少于二十分钟。鼓励学生阅读比较好的杂志《读者》等。8.加强基础知识的强化和夯实。以教材中涉及的课文为基本，有计划的进行检测，及时反馈。9.加强写作文的指导。本学期重点的是记叙文。如何把自己身边的事情说清楚。10.对于传统文化中的“天下胸怀”重点在古诗文中渗透体现，结合教材中的第六单元。11.注重培养学生运用祖国语言文字的能力。加强汉字的正确书写能力的培养，结合《说文解字》对汉字造字进行分类说明。课上创设情境，激发学生表达的兴趣。让学生在自主学习的基础上，小组进行交流和探究。让学生根据具体的情境进行写作的训练。加大应用文的训练。加强作文教学。培养学生的倾听习惯。能听明白别人说话的核心内容，并作出积极应答。四、教学进度周次主要教学内容第一周《三峡》及课文的默写测试第二周第一单元新闻第三周《答谢中书书》、《记承天寺夜游》《与朱元思书》及测试第四周第三单元《唐诗五首》和月考第五周第二单元《藤野先生》《列夫托尔斯泰》第七周《回忆我的母亲》和《美丽的颜色》及作文第八周《回忆我的母亲》和《美丽的颜色》及作文第九周《红星照耀中国》交流第十周期中考试，试卷，讲