部编版五年级上册理解性默写（期中篇）.docx

部编版五年级上册理解性默写（期中篇）知其然，更要知其所以然。我们背过的那些诗，那些脍炙人口的名句，它们包含着什么样的情感？蕴含着什么样的智慧？又表达着怎样的理想？期中考试将至，你的孩子会这样的默写吗？日积月累1.虞世南的《蝉》中，“，”两句阐发了诗人高洁的志向。2.亮亮平时特别贪玩，我们可以用岳飞的“，，”这句话来劝说他。3.七夕是我国的传统节日。从《乞巧》这首诗中“，”两句，我们可以知道，七夕这天，女子们会对月迎风穿针。永恒的话题。葛洪以“，”告诫世人不要无所事事，要抓紧一分一秒的时间用功。陶渊明的“，”，总能使我们想起“一年之计在于春，一日之计在于晨”这样的千古名句。毛泽东主席也曾用“，”这样气势雄浑的语句激励我们把握当下。古诗三首1.古人心怀祖国，常以诗抒情。，，抒发了陆游忧国忧民的悲愤之情；，？抒发了林升忧国忧民的愤怒之情；，。抒发了龚自珍忧国忧民的悲怆之情。2.《己亥杂诗》中体现我们应该破格荐用人才中国才有希望的诗句是，。3.陆游临终时还想着收复失地，在《示儿》中写下这样的遗嘱：“，。”4.林升的《题临安邸》中，“，。”充满了对国家前途的担忧之情，“”字把纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态描绘得惟妙惟肖。少年中国说1.“，，。”寄托了他对中国少年的希望。2“，”写出了少年的独立和自由关系到祖国的独立和自由。3.“，。”写出了少年中国的突然崛起；“，。”写出了少年中国的巨大声威；“，”写出了少年中国的冲天气势；“，”写出了少年中国的美好未来。4“，”象征着少年中国顶天立地。5“，”赞颂祖国地大物博，历史悠久。6.“，，！”写出了作者对少年中国与天齐寿的祝福。7.“，，！”表达了作者对中国少年与国家共命运的呼唤。