快乐与发展各年龄班分月目标中班份目标.doc

中班快乐与发展目的（9、10月份）九月目的与教育内容（一）健康领域：身体健康，在集体生活中情绪安定、快乐与新教师、新同伴建立良好关系，形成信赖感。引导幼儿以合理的方式宣泄自己的情绪。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。建立必要、合理的生活常规和秩序，使幼儿情绪稳定、有规律的生活。培养幼儿良好的饮食、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。引导幼儿注意保持生活场合的整洁和卫生，养成爱清洁、讲卫生的习惯。知道必要的安全保健常识，学习保护自己。通过安全教育，提高幼儿自我保护的意识和能力。通过感爱好的方式发展动作，提高动作的协调性、灵活性。通过丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿热爱体育活动的爱好和习惯。通过体育活动发展幼儿的基本动作，促进大肌肉动作协调性、灵活的发展。用幼儿感爱好的方式发展他们的小肌肉，促进动作协调性、灵活性的发展。（二）语言领域：1、乐意与人交谈，发言时自然礼貌。（1）鼓励幼儿积极与语言与别人交往，体验语言交流的乐趣。（2）引导幼儿在交流过程中学习使用适当的礼貌用语。2、注意倾听对方发言、能理解平常用语。（1）引导幼儿养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。3、敢于当众发言，能清楚地说出自己想说的事。（1）鼓励幼儿积极表达自己的各种感受和想法。4、喜欢听故事、看图书，有初步的前阅读和书写能力。（1）引导幼儿感受优秀儿童文学作品的语言丰富和优美，理解作品中的内容。（2）引导幼儿欣赏各种体裁的儿童文学作品。（3）引导幼儿对生活中常见的文字符号感爱好，结识自己的名字。（4）鼓励幼儿对书籍、阅读和书写感爱好，有初步的前阅读和书写能力。（5）指导幼儿养成良好的阅读习惯。5、能听懂和会说普通话。（1）在平常生活中鼓励幼儿对的运用普通话。（三）社会领域：1、能积极的参与各项活动，有自信心（1）通过谈话、对比等方法，使幼儿感受自己在长大，会做许多事情，体验自我价值感。（2）允许幼儿自己选择活动主题，制定、实现自己的计划。2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。（1）鼓励幼儿积极积极与同伴交往，使用礼貌用语，初步学会轮流、分享、忍让、互助与合作。（2）帮助幼儿了解每个人有不同的爱好爱好和想法，懂得尊重别人的意见。3、理解并遵守平常生活中基本的社会行为规则。（1）引导幼儿结识并理解基本的社会行为规则，体验规则在各种活动中的意义。（2）培养幼儿初步形成规则意识，学会控制自己的情绪和行为。（3）引导幼儿学会简朴的评价自己和别人，初步判断某些行为的对与错，做错事能认可并乐意改正。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。（1）鼓励幼儿做自己力作能及的事（如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等），培养他们初步的独立意识。（2）给幼儿发明为别人服务的机会和条件（如学做值日生等），逐渐培养其责任感。5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。（1）创设平等、和谐、友善的人际环境，使幼儿体验与老师和同伴在一起的快乐，热爱幼儿园的集体生活。（2）引导幼儿关注父母和其他亲人的爱好爱好，感受他们对自己的热爱，会用简朴方式表达对他们的爱。（3）引导幼儿结识常为自己服务的人（如医生、售货员、司机、炊事员、保育员、保健员等），知道尊重和爱惜他们的劳动成果。（4）培养幼儿知道自己是中国人，结识并尊重国旗、国徽。6、初步了解社会常识。（1）鼓励幼儿了解常见交通工具的特点及其与人们生活的关系，结识常见的交通标志，知道要遵守交通规则。（2）在节日中（如国庆节、教师节、中秋节）开展丰富多彩的活动，引导幼儿初步知道节日的意义，让每个幼儿充足表现自己，感受节日的快乐氛围。（四）、科学领域：1、对周边的事物、形象感爱好，有好奇心和求知欲。（1）引导幼儿亲近自然，有好奇心和求知欲。（2）引导幼儿注意观测周边常见的事物、从中体会到快乐。（3）引导幼儿在生活和游戏中对数学产生爱好，建立初步的自信心。2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。（1）支持鼓励幼儿用各种常见材料（纸、木、布、塑料、颜料、废旧材料等）和工具（剪刀、尺子、漏斗、筛子、各种容器等）进行简朴的尝试和探索。（2）引导幼儿运用比较的方法进行科学活动，感受比较的过程和结果，获得初步的比较能力。（3）引导幼儿感知自然界物质的现象和变化（如感知此贴、石头、泥土、空气等的特性，物体的溶解和沉浮现象，以及颜色的变化等），并能根据这些现象和变化进行初步的猜想。3、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和有趣。（1）引导幼儿在平常生活和游戏中，学习按简朴的模式（如大熊、小熊、大熊、小熊…..）进行循环排序。（2）引导幼儿充足运用各种机会，探究和感知物体基本形状（如长方形、半圆形、椭圆形）并进行分类，用合适的图形拼成代表模型或复杂的图形。（3）引导幼儿通过各种途径学会手口一致点数10以内物体，说出总数。