届高考复习精品高三生物遗传专项训练题含完整答案.doc

高中生物遗传题分类辨析一实验设计部分：1．细胞核遗传和细胞质遗传1.自然界中玉米的绿色茎为稳定遗传，但在田间偶尔也会有紫色茎的玉米出现。（1）请用绿茎玉米和紫茎玉米为材料，设计一个方案判断这一性状是否由质基因控制的，写出实验方案。①实验方案：___________________________________________________________。②预测结果并得出相应结论：_________________________________________________________。（2）若已证实这对性状为核基因A和a控制，选用绿茎纯合子玉米与紫茎玉米杂交，证明这对性状的显隐性关系：①若子代表现型，则绿为显性；此株紫色玉米的基因型为；②若子代表现型全为紫色，则绿为性，此株紫色玉米的基因型为；③若子代既有绿茎又有紫茎，则紫色为性，此株紫色玉米的基因型为。1.（1）①将绿茎玉米和紫茎玉米进行正交和反交（1分），观测子代植株茎的颜色（1分）。②无论正交反交，两者子代茎的颜色一致，则为核基因控制（1分）。无论正交反交，两者子代茎的颜色都随母本，则为质基因控制（1分）。[正交、反交后代表现型所有与母本一致，说明是细胞质基因控制（1分），否则就不是细胞质基因控制（1分）。]（2）①全为绿色aa②隐AA③显Aa2．显性性状与隐性性状的鉴定2.石刁柏（嫩茎俗称芦笋）是一种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌、雄异株植物。野生型石刁柏叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏（突变型），雌株、雄株均有，雄株的产量高于雌株。（1）要大面积扩大种植突变型石刁柏，可用_______________________来大量繁殖。有人认为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故。请设计一个简朴实验来鉴定突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致？________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）若已证实阔叶为基因突变所致，有两种也许：一是显性突变、二是隐性突变，请设计一个简朴实验方案加以鉴定。（规定写出杂交组合，杂交结果，得出结论）________________________________________________________________________（3）若已证实为阔叶显性突变所致，突变基因也许位于常染色体上，还也许位于Ｘ染色体上。请设计一个简朴实验方案加以鉴定（规定写出杂合组合，杂交结果，得出结论）________________________________________________________________________（4）同为突变型的阔叶石刁柏，其雄株的产量与质量都超过雌株，请你从提高经济效益的角度考虑提出两种合理的育种方案（用图解表达）。（5）野生石刁柏种群历经百年，窄叶基因频率由98％变为10％，则石刁柏是否已发生了生物的进化，为什么？________________________________________________________________________。2.（1）植物组织培养取根尖分生区制成装片，显微观测有丝分裂中期细胞内染色体数目。若观测到染色体增倍，则属染色体组加倍所致；否则为基因突变所致（2分）（2）选用多株阔叶突变型石刁柏雌、雄相交。若杂交后代出现了野生型，则为显性突变所致；若杂交后代仅出现突变型，则为隐性突变所致（2分）。脱分化雄株组织酶解决雄株的分离原生质体愈伤组织分化大量的雄株植株（3）选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交。若杂交后代野生型全为雄株，突变型全为雌株，则这对基因位于Ｘ染色体上；若杂交后代，野生型和突变型雌、雄均有，则这对基因位于常染色体（2分）。（4）方案一：可运用植物细胞的全能性进行组织培养（可用以下图解表达，2分）秋水仙素雄株花粉杂交含X单倍体植株含Y单倍体植株秋水仙素XX植株YY植株大量的XY植株离体培养方案二：可运用单倍体育种获得纯合的XX植株和YY植株，再让其杂交产生大量的雄株（可用以下图解表达，2分）（5）已进化。生物进化的实质在于种群基因频率的改变（2分）。3．纯合体与杂合体的鉴定3.3支试管分别装有红眼雄果蝇和两种不同基因型的红眼雌果蝇，尚有1支试管内装有白眼果蝇。请运用实验条件设计最佳方案，鉴别并写出上述3支试管内果蝇的基因型（已知红眼对白眼为显性，显性基因用B表达）。答案：先根据第二性征鉴别4支试管内果蝇的性别，若某试管内为红眼雄性果蝇，则该试管内果蝇基因型为