寻访活动方案.doc

优秀传统文化在我身边，少年传承中华传统美德“寻访红色足迹”活动方案一、指导思想：“寻访红色足迹”旨在通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代、开展红色旅游等方式，组织中小学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的抱负信念。二、活动时间：2023年3月-4月三、参与范围2-5年级四、作品规定：1、主题征文：小学组字数控制在800字以内（用专用纸每班2份）2、主题活动方案：小学组字数控制在800字以内（打印一份）观澜小学“红领巾心向党四好少年我争当”红领巾寻访活动方案一、活动目的：在建党90周年到来之际，通过组织少先队员进一步农村、公司、社区，进行访谈、讨论、观测、调查、摄影、收集实物等活动，了解党的光荣历史，通过新旧对比，切身感受在党的领导下，生活的新变化、社会的新气象，培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，激励队员争当“四好少年”，将来报效祖国，为祖国的建设奉献自己的一份力量。二、活动时间：2023年3月18日——4月6日三、活动对象：三——五年级学生四、活动内容：结合本中队实际，通过组建“红领巾雏鹰假日小队寻访团”，开展形式多样的寻访活动，在寻访过程中增强自信心和责任感。活动可重要围绕以下五个方面开展：?掌握一些党史党情知识：各中队运用班会或中午休息时间，组织学生到校图书馆、电脑房，通过阅读书籍、查找资料等方式，让队员了解党史党情知识，或收看爱国主义影片或党史党情专题片。?参观一个基地：组织队员运用假期参观爱国主义教育基地，如川沙古城墙、黄炎培故居、张闻天故居等。?聆听一个党的历史故事：各中队通过聘请党员（校内外均可），讲解党的历史故事。?了解一条党的惠民政策：各队员通过询问师长、进图书馆或上网查阅了解党的惠民政策。?寻访一位优秀共产党员：各队员以小记者的身份，运用休息日寻访身边的一位优秀共产党员，及时做好采访记录。五、评选及表彰：开展“寻访日记”征集、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评选活动，并将对活动中的优秀个人、优秀团队进行评选表彰。评选项目：1、“寻访日记”征集。各中队队员在辅导员老师的指导下，结合实际情况，拟定寻访主题、制定寻访方案、开展寻访活动，活动过程中收集图片、文字等资料，并完毕寻访日记。2、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评选。少先队员自行制作电子小报，规定内容积极向上，突出主题；报纸的名称要贴切，版面设计要新奇，有创意，图文并茂，纸张一律为a4纸，并注明班级、制作队员姓名。六、活动注意事项：1、各中队可以从以上选题中选取一项作为活动内容，也可以很据自己中队的实际情况此外安排活动内容；2、中队辅导员老师要充足重视，积极挖掘学生家长中的人力资源，组织学生参与寻访活动，指导撰写寻访日记，总结自己在本次活动中的所思所获。活动时一定要有老师或家长带队，保证活动的安全；3、活动过程中要注意留下一手资料（照片、录音、录像等）；4、活动结束后，各班上交3份寻访登记表和3份电子小报。观澜小学大队部2023．3.16篇三：家乡文化寻访活动实行方案家乡文化寻访活动实行方案关于“寻访家乡文化传统”课题研究活动方案一、课题的提出文化传统是不死的民族魂。它产生于民族的历代生活，成长于民族的反复实践，形成为民族的集体意识和集体无意识。简朴说来，文化传统就是民族精神。没有文化传统，我们很难想象一个民族可以如何得存在，一个社会可以如何不涣散，一个国家可以如何不崩解。沙溪是江苏省历史文化名镇，历史悠久，文化传统积淀深厚，了解家乡，热爱家乡，就从寻访我们家乡的文化传统开始。二、课题研究目的对于现代人来说，生活节奏的变化，道德观念的转变，在新思想新思潮的冲击下，一些传统的东西会渐渐淡出生活，甚而有也许逐渐的消亡。本着对传统的忧思，对家乡的热爱，在这里我们一起去寻找家乡的文化传统，力争能进一步我们的头脑，从我们开始并进而能从影响周边的人群开始，把我们家乡的文化传统继承和发扬下去，去腐存精，成为生活中的精神支柱。本次活动从实践入手，让学生亲自去寻访探究家乡隐存着的文化传统，从生活中学习，在实践中牢记家乡的文化传统，并由此更热爱自己的家乡，将家乡的文化传统自发的继承下去，并发扬光大。在实践过程中，将发现课本之外的更多知识，开阔自己的眼界，从而提高学生学习的爱好，更好的学习。三、课题研究的环节阶段一：分组拟定研究项目小组成员一起讨论生成课题名称、小组名称、分组规划（成立了8个小组）、选出组长，并对课题的可行性作进一步论证。各小组分组讨论关于本课题将要进行的活动内容，并按照周次排出具体的时间表。第1----3周课题生成，召集小组成员，制定小组研究方案和计划第4----6周活动课题论证并初步实行第7---10周制定小组第一次外出探访计划及问卷实