先进学校事迹材料三篇.docx

先进学校事迹材料三篇第一篇：先进学校事迹材料XX市第一小学是一所百年老校，有丰富文化底蕴，教育教学工作成果明显，持续两届被XX市教育局和XX市政府评为“基础教育名校”，国家级绿色学校，全国心理健康优秀单位、黑龙江省安全文明校园、黑龙江省教育系统先进集体、省心理健康教育教研基地、省红旗大队、XX市文明单位、XX市楷模文学社、XX市友好校园、XX市教科研先进集体，XX市“教育系统目考核先进单位”，XX市“巾帼建功先进集体”等光荣称号等。一、润物无声，营造德育新环境1、规范平常行为，重视养成教育学校平常工作中重视教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《小学生平常行为规范》，尤其重视学生良好道德行为习惯养成教育，抓细节，引导学生穿好衣、走好路、排好队、做好操、写好字。加强“纪律、卫生、眼保健操、课间操、”四项常规评比活动，建立了每双周颁发流动红旗和双周卫生检查评比制度，显示了评比鼓励功能。2、发挥经典诵读德育效能，提高学生思想品质学校围绕“以诗怡情，诗意人生”为主题，分年级开展经典诵读活动。以XX市《中华经典诵读》书本及我校校本课程《国学经典古诗文择读》为参照，积极鼓励学生参与多种活动。每周一节课，编排在课表里，每天晨读10分钟。课余时间各年级背诵本班教室外及走廊中墙围上贴古诗词。开展班班课前一支歌和诵读中华经典活动。课间运用校园广播课余时间播放经典古诗文歌曲，这些活动开展不仅让学生受到古诗浸润，积累了语言，更感受到诗人人格魅力。3、开展丰富多彩教育活动，形成全方位育人气氛学校每周一升旗典礼规范、主题鲜明国旗下发言，洗涤着师生心灵;一学期三次主题突出黑板报评比，熏陶着学生;助人为乐好人好事层出不穷;开展以“文明礼仪”为主题绘画、小报制作活动评比，使校园文明行为随地可见;从“走进消防中队，体验军营生活”和“地震逃生、防火大演习”活动中，自防自救能力得以增强;“环境保护绿色行动”开展，体会到了环境保护重要;庆“六一”暨“我成长我快乐”艺术活动，更是给孩子们提供了一种多姿多彩舞台。二、精抓细管，实现质量新提高1、深化课堂教学改革，着力提高了课堂教学质量。以课堂教学管理为关键，继续做好“先学后教”自主学习课堂教学模式实行，严抓教学各个环节，做到了：“严、精、细、实、活”，向课堂教学要质量，不停提高了课堂教学效率。2、实行以师德教育为重点校本管理。(1)要深入加强师德建设，提高教师政策法规和职业道德观念，形成以身垂范，以德施教，爱岗敬业，无私奉献教风。自觉提高合作能力，学会交流、学会共处、学会欣赏他人，工作上比奉献，个人利益上比大度，以自己良好师德修养赢得他人尊敬和信赖;能自觉以新《中小学教师职业道德规范》来规范自己行为，把工作和事业内化为生命和生活需要。(2)组织教师学习《论语》、《魏书生班级管理》、《新教师法》、《新教师职业道德规范》等，提高了教师思想道德素质，拓宽教师视野，使教师站在一定高度，有良好心态，进而快乐工作，争做一种大气谦和一小学人。3、开展校本培训，突出一种“实”字(实际、实效)。学校以自学与集中学习相结合，常抓不懈。从“师徒结对”活动中，开展岗位练兵。教师每周都进行文化知识学习，数学教师每周解答经典应用题解题练习;语文老师每双周写一篇下水文;其他学科教师结合学科特点进行简答题练习。增进了教师文化知识水平提高。4、强化校本教研提高课堂教学效益在完善“学生课前尝试学习——课上师生交流——课后学生巩固拓展”基础上，研究建立了语文“预习在前，读写结合”、数学“先练后讲，交叉巩固”有效课堂教学基本模式。这种个性化课堂教学模式，为培养学生良好学习习惯奠定了基础。5、加强写字教学。从一年级到六年级都设写字课，并坚持每天书写20分钟，并以“三个一”为写字习惯原则，坚持训练学生写字姿势和执笔姿势，学生已基本养成对书写姿势。第一篇：先进学校事迹材料XX市第一小学是一所百年老校，有丰富文化底蕴，教育教学工作成果明显，持续两届被XX市教育局和XX市政府评为“基础教育名校”，国家级绿色学校，全国心理健康优秀单位、黑龙江省安全文明校园、黑龙江省教育系统先进集体、省心理健康教育教研基地、省红旗大队、XX市文明单位、XX市楷模文学社、XX市友好校园、XX市教科研先进集体，XX市“教育系统目考核先进单位”，XX市“巾帼建功先进集体”等光荣称号等。一、润物无声，营造德育新环境1、规范平常行为，重视养成教育学校平常工作中重视教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《小学生平常行为规范》，尤其重视学生良好道德行为习惯养成教育，抓细节，引导学生穿好衣、走好路、排好队、做好操、写好字。加强“纪律、卫生、眼保健操、课间操、”四项常规评比活动，建立了每双周颁发流动红旗和双周卫生检查评比制度，显示了评比鼓励功能。2、发挥经典诵读德育效能，提高学生思想品质学校围绕“以诗怡情，诗意人生”