2022《信号灯》教案.docx

2022《信号灯》教案《信号灯》教案作为一位兢兢业业的人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我细心整理的《信号灯》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《信号灯》教案1教学目标：1、了解交通信号灯的特点、用处。2、初步尝试用剪刀沿外型线剪，产生对手工教学的兴致。3、尝试按讯号做动作，初步拥有听从交通规定的观念。教学预备：设定马路(没交通信号灯)、红绿腊光纸、胶水、擦桌布、牙膏盒、橡皮泥、Music磁带、录音机、交通信号灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。教学过程：一、激起孩子教学兴致师：“看，大马路上停着如此多玩具车子，你们想玩吗?那我们来扮演小驾驶员，将此些车子开起来，好不好?开时要在马路上开”。孩子自由玩车子。(听Music)师：“车子累啦，我们叫他们休息会儿，我们也休息会儿吧。”二、了解交通信号灯的特点、用处1、老师：“刚刚，我们玩了开车嬉戏，快乐吗?那你们在玩时有没发觉啥问题哩?”(个不要说述)“那我们怎么样来处理好这一问题哩?将你的观点与好伙伴讲好不好?”孩子相互沟通。个不要说述。师总结。“那你们明白交通信号灯是啥模样的吗?”(自由述说)2、观测和察看交通信号灯的特点。展示交通信号灯图片。师：“这即是交通信号灯。今日，老师还带来了交通信号灯的字孩子。”(认读交通信号灯)幼儿老师总结交通信号灯的特点。“马路上有了交通信号灯，车子驾驶员开汽车就平安多啦。”“今日，我们便来给大马路装上交通信号灯，好不好?”三、制作交通信号灯1、提出要求：老师给孩子预备了些许教学材料，请孩子动一动小脑子怎么样用这一些教学材料来制作交通信号灯，老师还为孩子预备了小剪刀，孩子运用剪刀时要留意平安，剪时，沿外型线剪，用完之后把小剪刀的嘴闭拢，轻轻放于箩筐中，剪下来的纸屑放于箩筐中，别的教学材料亦要归放好。2、孩子自选教学材料动手操作，幼儿老师巡察来回指导。3、把孩子的作品放于马路上。“我们孩子好棒，给马路装上了交通信号灯。马路上有了交通信号灯，车子驾驶员就可看交通信号灯来开汽车啦。此刻我们再一次来当一回小驾驶员好不好?这回小驾驶员要看讯号来开汽车啦。四、嬉戏“交通信号灯”1、交代嬉戏玩法，看讯号做动作。2、孩子嬉戏，效仿开车动作，一個跟着一個向前跑，按讯号做动作。(听Music)小班平安教案--交通讯号灯。《信号灯》教案2学习目标：1.喜爱唱歌曲，享受唱歌的乐趣。2.主动参加集体嬉戏，遵守游戏规则。活动打算：1.歌曲《信号灯》（歌曲及音乐观赏cd或磁带）。2.红灯和绿灯纸牌。活动过程：1.播放歌曲《信号灯》，请幼儿细致听。2.先跟随节奏读歌词，然后唱歌曲。3.幼儿熟识歌曲后玩嬉戏。先由老师介绍并示范，嬉戏规则与传统嬉戏“123红绿灯”相同。老师站在活动室一边的“指挥站”，负责指挥交通，其他幼儿则站在另一边。4.嬉戏起先时，老师拿着红灯和绿灯纸牌指挥交通。其他幼儿边唱歌，边渐渐走。当老师举起红灯纸牌，幼儿便停止唱歌，并马上停止动作。身体仍在移动的幼儿，需停止嬉戏一次。每当老师举起绿灯纸牌，便接着嬉戏。活动评价：1.能唱歌曲《信号灯》。2.乐于参加集体嬉戏，能遵守嬉戏规则。《信号灯》教案3活动目标1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验嬉戏的欢乐。2、遵守交通规则，初步培育幼儿的自我爱护实力和平安意识。活动打算自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、T形街。活动过程一、出示交通标记，引出主题：师：今日老师要和小挚友一起玩个嬉戏叫《信号灯》，在大公路上交警叔叔师干什么的？二、说明玩法：（1）介绍嬉戏场景和一些标记及嬉戏活动范围：师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在公路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在T形街的中心有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。（2）嬉戏说明：交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。司机、乘客、行人要根据交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小挚友将被罚停止嬉戏。三、嬉戏规则：（1）车辆和行人要相互礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走（驶）（2）违反嬉戏规则者应停止嬉戏。四、幼儿进行嬉戏，老师巡回指导：（1）老师示范：师：现在你们看看老师是怎么玩的，举起红灯车辆不许动，人行道可以走人，绿灯车辆可以行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止嬉戏。（2）幼儿练习，老师巡回指导：师：老师请1位小挚友当交警，其他小挚友当行人和司机。五、评价：师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止嬉戏？以后走在路上肯定要遵守交通规则，不