2022《做一片美的叶子》教学反思.docx

2022《做一片美的叶子》教学反思《做一片美的叶子》教学反思范文作为一位刚到岗的老师，教学是我们的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么教学反思应当怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的《做一片美的叶子》教学反思范文，希望对大家有所帮助。《做一片美的叶子》教学反思范文1《做一片美的叶子》是第一单元第四课。上这节课之前，我的内心充溢了担忧，因为文章写的是叶子为大树输送养分，由此让学生理解：我们要学习叶子静默无闻、无私奉献的精神，做一片美的叶子，为祖国、社会这棵大树输送养分。说实话，这篇文章的语句是很美，但是对三年级的孩子来说比较难理解。我把由叶子的奉献联系到自身的奉献定为本课教学的重点和难点。本节课，我以朗读为基础，在朗读中融入抒情。文章的语句很美，多层次的朗读除了语感的培育还有助于帮助理解课文。如讲到“春天叶子嫩绿，夏天叶子肥美，秋叶变黄，冬日飘舞——回来大树地下的根”，多美的句子呀！我先是配乐范度读这一自然段，然后让孩子们想象，语言描绘四季叶子的漂亮，让他们朗读。最终，我问：“春天、夏天，叶子都为大树输送养分，让大树强壮成长。秋天到了，叶子黄了，它像一只只蝴蝶从树上落下来了。它‘回来大树地下的根’，你们知道现在它们会为大树做些什么吗？”叶子飘舞，仍旧为大树输送养分。我又问孩子们，”假如你是一片叶子，你们情愿做哪个季节的叶子？”同学们各抒己见，我都赐予确定，讲得好的进行表扬！本节课有王老师和倪老师来听课，课后给我提了以下几点看法：1对于教材还要再钻研，吃透，多搜集教学实录。2文中”把生命的乳汁奉献给大树”还讲得不到位。3讲课时要留意有详有略，突出重点。4留意老师评论语5拓展的时候要引导学生留意，并不是肯定要为班级争光才是做一片美的叶子。做好自己的本职工作也是做一片美的叶子。对于后进生，能按时完成作业也是做一片美的叶子。《做一片美的叶子》教学反思范文2《做一片美的叶子》是金波先生写的一篇散文，文章描写了大树的美、叶子的美，揭示了大树和叶子的内在联系，透露了大树和叶子结为一体、相互依存的道理，抒发了作者“做一片美的叶子”的思想感情。本课的核心问题是“做一片美的叶子，叶子美在哪?”课文从表面和内在两个方面来表述：一是外在美，“树像一朵绿色的云”、“每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子”;二是内在美，“多数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树”、“绿叶为大树而生”、“冬日飘舞——回来大树地下的根”。“外在美”学生很简单感觉到，而“内在美”学生在理解起来会有肯定的困难。课文最终，作者表明自己的看法，“为了我们的大树，都来做一片美的叶子吧。”这是课文的难点。在这节课的教学中，我一边讲一边思索，本文文词美丽，意蕴深远，耐人寻味，假如浓缩一下就是一个“美”字。何不由“美”字绽开，让教学成为对“美”的解读：大树之美美在颜色，美在形态，绿叶之美美在形态各异，颜色嫩绿，美在其境界――为大树奉献了自己的乳汁。抓住重点句研读，如：“多数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”着重感悟“生命的乳汁”，“生命”是谁的生命，明明是“树汁”，为什么说是乳汁?叶子会怎么想，大树呢?从而体会到在叶子心中树的生命比自己的生命更重要。大树没有叶的乳汁便很成为一棵大树，甚至于会死去。因为树汁就像婴儿的奶水一样宝贵。这样对“奉献”的理解就丰满了。学生对于叶子的敬重与感谢便油然而生。期间的感悟无须老师过多的牵引，只是点拨而已，而结合感悟的读更是学生自己的事情，老师所要做的是穿针引线，推波助澜。在引导学生理解生活的大树，为生活的大树奉献时，我铺设了这样的问题：“假如我们每个人都是一片叶子，那么我们生活在哪儿，谁是我们生活的大树呢?”面对这个问题，孩子们并不是我想象的那么困难，很快不少小手举起来了。“家庭是我们的大树，我们生活在家庭里。”“学校是一棵大树，我们是叶子。”“地球是一棵大树，我们人都是叶子。”“地球那是一棵超级大树喽!上面的叶子有五十多亿呢!”“还有什么也可以称得上是大树?”我接着激励。“祖国也是一棵大树。”“我们的家乡也是一棵大树，我们生活在家乡的怀抱里。”“老师，老师，班级也是大树。”“我知道了，我们生活的集体就是大树。”……“是啊，我们生活的集体，像班级、学校、家乡、祖国，乃至整个社会，整个地球都可以称得上是大树。我们就是这些大树上的一片叶子啊!可是，我们怎么样才算是一片美的叶子呢?请大家在小组内探讨探讨。”随即，我出示了一个说话练习，让大家自由练说——()是一棵大树，我是一片()的叶子，我要()，让()。孩子们的热忱很高，这样的一个