2022《劳动最光荣》大班教案.docx

2022《劳动最光荣》大班教案《劳动最光荣》大班教案作为一位不辞辛苦的人民老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的《劳动最光荣》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《劳动最光荣》大班教案1活动目标1、初步学唱歌曲，唱准旋律，唱清晰歌词。2、通过倾听和视察图片感知、记忆歌词的内容。3、培育爱劳动的情感。活动打算课件打算：《劳动最光荣》歌曲音频、歌曲伴奏音频，歌曲内容相关图片。活动过程引导幼儿谈论有关劳动的话题。——我发觉我们的教室特别干净，是谁这么能干把老师打扫的这么整齐干净？——在家里，小挚友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？播放歌曲，组织幼儿学唱歌曲《劳动最光荣》。1.播放歌曲《劳动最光荣》，请幼儿观赏，初步感知歌词。——我们一起来观赏一首歌曲，细致听一听歌里唱了什么事？——为什么要学习小喜鹊和小蜜蜂，不能学小蝴蝶呢？2.再次播放歌曲，请小挚友细致观赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？（幼儿说出一句歌词，老师即出示相应的图片）3.组织幼儿按节奏念歌词,老师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢。4.重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。——你们有没有地方觉得困难的地方？（老师引导幼儿发觉歌词或节奏驾驭的还不精确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏）5.引导幼儿学唱歌曲。——我们现在跟着伴奏一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清晰，好吗？（演唱1-2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习）6.练唱歌曲。——我们玩图片捉迷藏的嬉戏，假如将图片拿走，你们能清晰地唱歌吗？（老师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲）播放歌曲，请幼儿边唱歌边表演。——这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢？附《劳动最光荣》大班教案2活动目标1.心情愉悦地学唱歌曲，并能用自然、富有弹性的声音进行演唱。2.用强、弱不同声音进行合唱，体验同伴合作演唱的欢乐。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5.熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动打算依据歌曲设计的图谱。男幼、女幼、老师的头像标记。活动过程1.听一听，找一找依据范唱匹配图谱师(出示“劳动最光荣”的歌名)：相识这几个字吗?师：“劳动最光荣”这几个字让你想到了什么?师：它让我想起了我爷爷奶奶、我爷爷奶奶的爷爷奶奶，因为有了他们祖祖辈辈的辛勤劳动，才有了我们华蜜的生活。(边唱“华蜜的生活哪里来，要靠劳动来创建”，边出示相应的图片。)“劳动最光荣”送给你们。(有伴奏的演唱)师：好听吗?请你仔细听，里面唱了什么?(老师再次演唱)师：你听到了什么?(老师依据幼儿的回答边演唱“XXX，XXX”，并出示相应的图谱)师：请你们根据歌曲演唱的依次帮这些图谱排排队。(老师演唱歌曲，幼儿依据歌曲匹配图谱)2.学一学，唱一唱引导幼儿自主学唱歌曲师：我们一起检查图片排得对不对?(第一次演唱)师：让我们看着图片、跟着琴声，试着唱一唱吧。(其次次演唱)师：你觉得哪句有困难须要帮助?谁来帮助他?(或你最喜爱哪句?跟着音乐唱一唱)师：困难解决了，让我们一起完整地唱歌吧。(第三次演唱)师：我听到一个富有弹性的声音，“XXX，XXX”，让人感觉很活跃，感到劳动真是一件欢乐的事。你们也来试一试吧。(第四次演唱)师：假如没有图片的提示，你们会唱吗?(第一次去除2、4、6图片演唱，其次次去除全部图片演唱)3.试一试，合一合尝试合作演唱师：请你听一听，这次演唱和前面的有什么不一样?(老师演唱)师：在不一样的歌曲中，你找到规律了吗?(重复前一句的最终三个字，依据幼儿的回答，在原图片后面添加“●●●”图谱)师：看一看，都是点点，哪里不一样?(大小)小的点点可能告知我们什么呢?我们一起来试一试吧。(幼儿演唱)师：看看，这是谁?你想让谁来演唱大点点部分、让谁演唱小点点部分?(用头像标记做提示)(依据幼儿的爱好可以多次进行)师：今日的歌颂活动快乐吗?希望下次有机会我们再一起唱歌。活动反思1.歌曲具象，让幼儿“动心”幼儿的学习是心灵的接触，因为只有心灵方能达到心灵，学问的传授也不能脱离心灵的轨道。当幼儿“动心”后，才能干脆触及幼儿的理智和心灵，从而作用于对事物的相识，对自身的反思。要让幼儿对唱唱活动“动心”，首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动心”的歌曲。“劳动最光荣”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法发展为A+A′的结构，旋律用五声音阶宫调式，活泼明朗，节奏显明。但整个歌曲较长，作为歌颂活动开展就必需截取，A部分：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新居，小蜜