2022《包糖果》教案_1.docx

2022《包糖果》教案《包糖果》教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，往往须要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的《包糖果》教案，欢迎阅读与保藏。《包糖果》教案1教学目标：1、练习涂画糖纸，包扎糖果。2、熟识绘画工具，培育儿童动手动脑实力，体验美术活动的乐趣。3、激发学生酷爱生活的情感。教学打算：教具：糖果、小石块、玻璃球等小型块状物，手工剪刀、小木棍等。教学设计：一、激趣引入。1、师出示带来的糖果，请学生视察。2、说一说：这种糖果是什么样的？糖纸在形态和色调花纹上有什么特点？是怎样包扎的？3、想一想：假如你去买糖果，你会挑什么样的？为什么？二、观赏。1、师生共同观赏示范作品。2、糖纸：是什么形态的？上面有哪些图案？你觉得他设计的怎样？3、糖果：这些糖果是什么形态的？用到了哪些材料？你想做一个什么样的糖果？三、创作。1、探讨：要完成本课作业应当按怎样的次序？2、自己打算包一个什么样的糖果？用多大的纸？3、剪裁：依据自己的设想剪裁出糖纸的形态。4、涂画：涂上喜爱的图案和色调。5、包扎：包扎出不同样式的糖果。（提示：你做出怎样的糖果才会让大家抢着来购买？）四、糖果展示会。1、把学生的糖果集中在一起，轮番扮演买者和卖者。买者选出自己喜爱的糖果，并说一说：为什么喜爱它？2、以“我有一颗甜甜的糖果”为题，创编小故事或小诗歌。反思：《包糖果》这一课题易于唤起学生美妙的生活体验和审美感受。这是一节绘画和手工练习相结合的设计应用课，课堂上的美术活动紧紧围围着让儿童大胆地涂画出好看的糖纸，动脑筋包扎出不同式样的糖果来进行设计，体现了综合性美术活动的特点。《包糖果》教案2一、活动目标：1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色调美。2、尝试包纸和拧纸，充分体验嬉戏与胜利的欢乐。3、体会做事要细致，不要马虎大意。4、感受嬉戏的乐趣。二、活动打算：1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。2、玩具小熊。布置环境："小熊糖果屋"一个。3、泡沫块，橡皮泥丸。4、华蜜拍手歌。三、活动过程：1、带幼儿踏着《华蜜拍手歌》进入活动室，老师出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺货"情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。师："今日，小熊有急事想请小挚友们帮忙，小熊的糖果店今日缺货了，想请小挚友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？"2、请幼儿自选几张喜爱的糖纸，视察糖纸的色调、形态、花纹，感受糖纸的色调美。3、激励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。（1）说一说：糖果是怎样包起来的？（2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探究包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发觉包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。（3）老师结合幼儿探究状况，重点示范包、拧的操作技巧。依据包糖果过程老师可自编儿歌："小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。"（4）再次激励幼儿包糖果，老师巡回指导，激励幼儿大胆动手操作。4、展示幼儿包的糖果。让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）5、在快乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，留意运用礼貌用语。（引导幼儿说："小熊，我们给你送糖果来了。"小熊说："感谢大家。"幼儿说："不用谢，再见！"）四、活动延长：在手工区供应各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。《包糖果》教案3设计意图：《新纲要》中提出，"幼儿园教化应以嬉戏为基本活动"。幼儿嬉戏中隐藏着发展的须要和教化契机，小班的孩子留意力集中时间短、易分散，幼儿留意的稳定性相对就较小，嬉戏是幼儿最感爱好的活动形式。糖果是幼儿最喜爱的零食，基于这一理念，我设计了《包糖果》这节活动。小班幼儿的手部大肌肉群和精细动作的发展使他们能完成糖果包装任务，为此，我供应实物让幼儿感知数量，运用视察法、操作法等使幼儿在操作中感知5以内的数量。这不仅生动好玩，又能提高幼儿认知数量，巩固手口一样点数，特别适合小班教学。活动目标：1、通过嬉戏感知5以内的数量，能根据点卡匹配相应数量的糖果。2、学习手口一样地点数5以内的数量，根据数量对应摆放糖果。3、体验数学嬉戏的乐趣。活动打算：学问阅历打算：会包糖果、知道糖果都是有包装袋的。物质材料打算：场景布置、货架、糖果、糖果纸、礼盒。活动过程：一、参观糖果屋，激发幼儿爱好今日我带小挚友去一个地方，你们想去吗？那就一起去看看吧！哦，是