六下综合实践教案.doc

-25-自然灾害的预防与自救【教学目标】1．知道自然灾害是自然界发生的异常现象，了解一些经常发生的自然灾害。2．学会遇到自然灾害时正确的逃生方法。3．感受到灾害无情人有情。【教学重点】了解一些经常发生的自然灾害。学会遇到自然灾害时正确的逃生方法。【教学过程】第一课时一、激情导入：1．AI播放视频（512汶川大地震视频——百度视频第一页最后一行倒数第二幅）2008年5月12日汶川大地震，我们谁也不会忘记！这一天，天塌地陷，造成了69227人死亡，17923人失踪，灾区总面积约50万平方千米，受灾群众4625万多人，直接经济损失达8451亿多元。这一天，大自然发怒了！2．板书课题：大自然发怒的时候3．其实，大自然像这样发怒的时候还有很多，我们把它们统称为“自然灾害”。齐读大屏幕上的话：“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象。地球上每年都会发生各种各样的灾害。二、交流活动：1．我们的家乡发生过哪些自然灾害？（1）我的家乡在上海，我们那里夏天常刮台风；（2）我的家乡在新疆，那里冬季时常发生雪灾；（3）我的家乡在陕西，那里雨水很少，农作物常常是颗粒无收……2．知道我们自己的家乡发生过哪些自然灾害吗？3．除了以上这些，你知道地球上还发生过哪些自然灾害？先指名说（火山、海啸、台风、泥石流、火灾、龙卷风、沙尘暴等），再归纳：（CAI出示：发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾害是：水灾、旱灾、风灾、地震、泥石流、虫灾、火山喷发、滑坡、雪灾和森林火灾。三、了解自然灾害的危害：（一）地震1．小组齐读：地震是一种自然灾害现象。全世界每年约发生500万次地震，不过99%以上……巨大经济损失。2．介绍东京大地震、唐山地震和汶川大地震。（路面开裂、房屋倒塌、人员伤亡、引起火灾）3．除此之外，你还知道地震会给人类带来哪些灾难？（山崩、洪水、泥石流、毒气蔓延、瘟疫、爆炸等）（二）水灾和旱灾1、1954年长江特大洪水2．1998年长江、嫩江松花江特大洪水3．洪水除了吞噬村庄，还有哪些危害？（淹死人，淹没农田，导致粮食减产甚至绝收，瘟疫，电死人畜等）4．水多了会泛滥，没水又会怎样呢？（旱灾）5旱灾的危害6．2009年，据中国气象局网站消息，截至目前，由降水异常偏少和平均气温较常年同期偏高导致的气象干旱已波及中国12个省份。（三）其他自然灾害1．你还了解哪些自然灾害？它们有什么危害？（1）海啸：2004年12月26日，苏门答腊岛发生40年来最严重的9级大地震，引发超级大海啸，即使是远至东非也受到波及。（2）雪灾：2008年1月我国部分地区出现入冬以来最大幅度的降温和雨雪天气，雪灾已造成湖南、湖北、贵州、安徽等10省区3287万人受灾，倒塌房屋3．1万间；因灾直接经济损失62．3亿元。四、总结：展示与交流——废电池与环保【教学目标】1．知识与技能。（1）了解电池的种类，了解废电池的危害，对电池有初步的认识。（2）通过查找，搜集、整理、实验等实践活动，从而提高学生的查找、搜集、整理信息的能力；并初步感知研究问题的一般步骤和方法。（3）通过采访、讨论、交流、培养学生口语表达能力和社会交际能力。1．确定主题。确定分课题，学生自由组合形成活动小组，各小组讨论制订出最切实可行的一份活动计划书。2．分组研究。利用图书、实地考察、网络等信息渠道尝试进行探究***学习，能利用简单的表格、图形、统计等方法整理有关资料。3．汇报成果。选择自己擅长的方式（图表、语言、文字等）表述研究过程和结果。4．总结评价。形成结论，评价反思，并把活动延伸。【教学过程】第一阶段：确定主题1．确立主题电池是我们生活中的常见物，它给我们的生活带来了许多方便的同时，也给我们的健康和生存环境带来了许多负面的影响。本次活动的主题就研究电池与环保的关系。（板书）2．商讨研究方向本主题活动具体实施可以分以下几方面进行研究，调查：（1）认识各种各样的电池；（2）调查电池的使用情况；（3）怎样证明废电池对环境是否有危害；（4）了解废电池的危害；（板书）。3．形成活动小组根据自己的兴趣、爱好、特长，住址由学生自由组合分组。民主选定组长，确定组名，组名分别为探究小组、调查小组、实验小组、环卫小组。分别针对以上四个问题进行研究。4．商讨研究方法通过学生的讨论，总结出这样的一些研究方法：（1）上网查资料（2）问教师家长、同学（3）可以在校内进行采访（4）制作调查表（5）实验、收集实物等。5．交流出去调查应注意的安全问题6．各小组根据活动地点，时间、内容及组员工作分配等问题，进行计划书的撰写。7．大家制定了详细的，比较可行的调查计划，那就让我们利用课余时间去活动吧，希望大家注意安全，期待你们的好消息。第二阶段分组研究1．调动学生参与的积极性。2．及时了解各小组的研究情况，并加以指导。第三阶段汇报成果1．引出课题。前段时间