2022《太阳是大家的》教学反思.docx

2022《太阳是大家的》教学反思《太阳是大家的》教学反思(15篇)作为一位刚到岗的人民老师，我们要有很强的课堂教学实力，写教学反思能总结我们的教学阅历，那么你有了解过教学反思吗？以下是我整理的《太阳是大家的》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《太阳是大家的》教学反思1综合性学习打算1．阅读单元导语，了解本组主题。2．自由阅读本组课文及语文园地，整体感知全组内容，简洁沟通感受。3．探讨综合性学习的主要内容、活动步骤、成果形式。4．收集资料：有关世界各国的人文风情、体现各国人民之间的友好情意的文字和图片资料。（依据3的内容补充）学习目标1．相识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。2．正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。3．背诵诗歌。4．结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。教学重点1．识字写字，正确读写词语。2．读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。教学难点读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充溢爱的愿望。课前打算搜集有关太阳的图片、文字资料。（师生）了解地球上的各个国家。（师生）打算世界地图。（师）教学过程第一课时一、引入新课1．配乐朗读课文《阳光》学生听后自由谈感受。板书：太阳。依据收集的资料和学过的21课《太阳》介绍你所了解的太阳。2．提问：太阳是谁的？揭示课题，板书：大家的。二、初读识字，整体感知1．检查预习。出示生字卡片，认读，组词。区分：陪、倍、培、赔抽读词语。2．自由阅读课文，读准字音，勾画不懂的语句。3．指名读课文，正音。三、指导朗读，背诵1．自由朗读，读出自己对诗歌的理解。2．同桌互读，沟通读后感受。3．指名读，并在全班沟通自己的想法。4．指导背诵。自由朗读，读熟诗歌。尝试背诵，与学习伙伴相互抽背。指名背，沟通背书的方法。四、指导生字书写1．认读四个要求写的生字，组词。2．指导生字书写。重点指导“霞”。3．抄写五个词语。其次课时一、复习导入1．板书课题，指名背诵。2．配乐背诵，会背的一起背。3．听写词语，订正。二、朗读感悟，理解诗意1．老师范读课文，边听边想：你知道了什么？2．沟通：从诗中你知道了什么？重点引导太阳做了哪些事？说一说。试仿照课文再写几句。一天中太阳做了好多好事：她把金光往鲜花上洒，她把____________，她____________，_____________。指导朗读一、二节。3．朗读三、四诗节。小伙伴想对别的国家的小挚友说几句话，猜猜她会说什么？先说给身边的伙伴听，再说给大家听听。再次朗读三、四节。4．朗读全文。三、拓展相识，沟通课前收集的信息1．“在别的国家里，也有欢乐的小挚友……”你知道哪些国家？（出示世界地图引导，留意帮助学生区分国家和地区）2．你最了解哪个国家，给大家介绍一下。（简要介绍即可，旨在激发学生了解世界的爱好）四、积累美丽词句1．你对哪些诗句最感爱好？有感情地读一读。2．摘抄诗句。内容概括：这篇介绍了关于25太阳是大家的教学设计二,太阳是大家的，希望对你有帮助！《太阳是大家的》教学反思2《太阳是大家的》是一首用拟人化写的儿童诗，描写了一幅蒸蒸而上的景象：鲜花上洒满了金色的阳光，小树在阳光的照射下强壮成长，小挚友在阳光下欢快地玩耍。诗歌文辞很简洁，但含义却不简单领悟。《太阳是大家的》寓意“世界是大家的”，只有全世界人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，人类才会有更美妙的明天，全世界的孩子才能共在一片蓝天下，共享太阳的暖和、世界的和平、社会的安静。抓住中心问题，怎么样的太阳是大家的？引入其次课时中的朗读与感悟。诗歌的语言是精练的。在朗读中，让学生感受到诗歌这一语言的特点。紧紧地抓住这些点睛之“词”，（如：洒、拔、扬、陪着）让学生由此想象发散开去，体会诗歌的意境和情感，感受用词的精妙。在感受用词的精确、生动之后，让学生结合自己的想象来体会太阳下那暖和、开心的场景，于是我问道：小树们，鲜花们，太阳暖烘烘地照着你你的心情怎么样？请几位小挚友带着自己的感情读一读诗句。这一环节中，对于学生的回答没有做到刚好的反馈与引导，在其次课时的学习中，我提的问题比较多。对于课堂的调控还不敏捷，对于学生的回答关注还不够。在学生感悟其次段课文中太阳为大家做的好事后，让学生读一读第一句，一天中，太阳做了多少好事，结合理解了省略号的用法后，抓住文章的空白点，让学生想象说话。引导学生进行创建美，以当小诗人的形式，引导孩子绽开想象，为了给学生一些灵感，先是让孩子们将课文的诗句再读一读，好好感受一下，为接下来的仿写做好铺垫。再加上我的示范，及运用多媒体课件供应了一些图片，协助孩子想开去。