2022《太阳是大家的》教学反思_2.docx

2022《太阳是大家的》教学反思《太阳是大家的》教学反思作为一位到岗不久的老师，我们要在课堂教学中快速成长，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的《太阳是大家的》教学反思，希望能够帮助到大家。《太阳是大家的》教学反思1《太阳是大家的》是一首用拟人化写的儿童诗，描写了一幅蒸蒸而上的景象：鲜花上洒满了金色的阳光，小树在阳光的照射下强壮成长，小挚友在阳光下欢快地玩耍。诗歌文辞很简洁，但含义却不简单领悟。《太阳是大家的》寓意“世界是大家的”，只有全世界人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，人类才会有更美妙的明天，全世界的孩子才能共在一片蓝天下，共享太阳的暖和、世界的和平、社会的安静。为了分散这一教学难点，我是按以下几步来实施教学的：第一，通过多种形式的朗读来感悟“太阳落山时的漂亮，太阳一天的工作以及别国小挚友对太阳的期盼”。朗读是语文课中阅读教学的主旋律,我以学生熟识的“晚霞”为切入点，带出“红彤彤的晚霞”，再引出第一节和整首诗歌，让学生整体感知诗歌所描写的美景和太阳给小挚友带去的欢乐和希望；再通过品读、评读相结合，又以老师的范读去感染学生，引导学生读出自己的真情实感，培育学生的语感，使学生在读中感悟、体会诗歌所蕴涵的寓意“世界是大家的”，也使学生在读中受到了情感的熏陶。这节课学生读得充分，悟得也轻松。其次，仿写其次节诗，想象太阳在别国的活动，通过仿写能更进一步感悟诗歌中所描写的蒸蒸而上景象，领悟到只有在和平安静的环境下，各国的小挚友才会有这样的欢乐。有的同学写道“一天中太阳做了多少好事：她把阳光布满大地，她把暖和送到人间；她把漂亮的火烧云给我们观赏，看着我们兴奋地叫好……”也有的这样写“一天中太阳做了多少好事：她把金光往小草上洒，她把庄稼往高处拔；她陪着小挚友去上学，听他们充溢童趣的谈话……”第三，通过课后的泡泡“我想对别的国家里的小挚友说几句话……”来加深对课文的理解。有的同学这样写道：敬爱的各国小挚友，你们好！美妙而又暖和的太阳给我们带来了无穷的快乐，它也肯定会给你们带去无穷的快乐的，因为我们都生活在和平的环境里。太阳是我们大家的，世界也是我们大家的，让我们一起在同一片蓝天下，共享太阳的暖和、世界的和平和社会的安静吧！让我们为拥有这样欢乐的生活而欢呼吧！还有的同学写道：敬爱的小挚友，那红红的太阳是我们大家的，属于我们每一个人的。当你们在梦里甜睡的时候，我们已经迎来了暖和的阳光，当我们进入梦乡时，她也会静静地来到你们身旁，给你们送去了欢乐和希望。太阳是我们大家的，世界也是我们大家的，让我们在同一片蓝天下，欢乐地生活吧！让我们为世界的和平出一份力吧！还有的这样写到道：外国的小挚友，你们好！我们虽然肤色不同，语言不同，但是我们生活在同一个星球——地球上。我们应当和谐相处，让世界充溢爱。欢迎你们到中国来玩！第四，再让学生联系收集到的别国资料谈谈学了课文后的感想。第五，课外布置了一道拓展题，仿照课文学写诗句。从上课状况和学生的小练笔看出，学生已经理解了诗歌的含义，难点突破了。《太阳是大家的》教学反思2《太阳是大家的》是一首用拟人化写的儿童诗，描写了一幅蒸蒸而上的景象：鲜花上洒满了金色的阳光，小树在阳光的照射下强壮成长，小挚友在阳光下欢快地玩耍。诗歌文辞很简洁，但含义却不简单领悟。《太阳是大家的》寓意“世界是大家的”，只有全世界人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，人类才会有更美妙的明天，全世界的孩子才能共在一片蓝天下，共享太阳的暖和、世界的和平、社会的安静。抓住中心问题，怎么样的太阳是大家的？引入其次课时中的朗读与感悟。诗歌的语言是精练的。在朗读中，让学生感受到诗歌这一语言的特点。紧紧地抓住这些点睛之“词”，（如：洒、拔、扬、陪着）让学生由此想象发散开去，体会诗歌的意境和情感，感受用词的精妙。在感受用词的精确、生动之后，让学生结合自己的想象来体会太阳下那暖和、开心的场景，于是我问道：小树们，鲜花们，太阳暖烘烘地照着你你的心情怎么样？请几位小挚友带着自己的感情读一读诗句。这一环节中，对于学生的回答没有做到刚好的反馈与引导，在其次课时的学习中，我提的问题比较多。对于课堂的调控还不敏捷，对于学生的回答关注还不够。在学生感悟其次段课文中太阳为大家做的好事后，让学生读一读第一句，一天中，太阳做了多少好事，结合理解了省略号的用法后，抓住文章的空白点，让学生想象说话。引导学生进行创建美，以当小诗人的形式，引导孩子绽开想象，为了给学生一些灵感，先是让孩子们将课文的诗句再读一读，好好感受一下，为接下来的仿写做好铺垫。再加上我的示范，及运用多