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2022《孩子们，你们好！》读书笔记《孩子们，你们好！》读书笔记当细细品完一本名著后，信任你肯定有许多值得共享的收获，这时最关键的读书笔记不能忘了哦。那么我们该怎么去写读书笔记呢？以下是我帮大家整理的《孩子们，你们好！》读书笔记，欢迎大家共享。《孩子们，你们好！》读书笔记1古人有云：“学无止境”。阅读，又一次让我深信了这句话。怀着无比崇敬的心情，今日最终读完了Ⅲ.A.阿莫那什维利这位闻名的格鲁吉亚教化家的《孩子们，你们好！》一书。书中主要以叙事的方式，记录了6岁入学的孩子们在学校的成长过程。语言朴实易懂，供应的案例参考性强，信任对每一位从事教化行业的人员都有着莫大的帮助。这位宏大的教化家，致力于将教化融入生活，为孩子们供应家的归属感，学习的欢乐与华蜜感。是的!他所做的一切都是为了孩子们的欢乐！一、使教化秒时裂变在当今社会，信任很多老师都是“话痨”。诸如：“同学们，这道题，我只读两遍，两遍哦，请肯定要听细致了。好，现在，老师要起先读题了，留意力集中了……”，这本身是为了提高学生的学习留意力，加强学习的惊慌氛围。但这同时也是源于对学生的不放心，不自信。像这样的，课堂氛围须要用老师的话语营造的，那么课堂中的孩子们能欢乐学习吗？答案是否定的。在阿莫那什维利教授的课堂中，活跃氛围的工具可以是一颗球，在孩子们接球抛球的过程中，不仅要专注于球的去向，更要致力于接球后问题的回答。这样的过程不但提高了孩子们的留意力，而且把学习融入于嬉戏之中，学生参加学习的热忱更高，学习效果更优，学习进度也得到大大的提高！而这样的活动出现在书中提到的微型课，信任在将来的教化教学中，将真正体现他秒时裂变的价值。二、使作业形式丰富多彩说到作业形式，我不得不先谈一谈，学生完成作业，尤其是回家作业的质量问题了。信任大多数的孩子都是能刚好完成的，但是每年是不是总有那么几个孩子是不情愿完成作业的，有一些是敷衍了事，随意涂改，填满为上，还有一些孩子甚至对作业有极大的厌恶、回避心情。再回到作业内容上来，老师给出的孩子们的作业往往都来自各大出版社的批量印刷。一则这样的作业都是各个学科带头人经验几年甚至几十年细心策划，编写的，作业的难度、效度都是个中佼佼，二来老师群体巨大的工作压力也的确不能在短时间内做出更好的作业内容，老师们也乐于这样的拿来主义。然而这样的作业，对孩子们来说，是个负担，对于解决这样的任务，毫无乐趣可言。回顾书中教授的做法，我们或者“实力有限”，或者“时间有限”，那么，我们布置作业的方式是不是可以更多样化呢？例如，老师可以打算一个纸袋，纸袋中的“机密文件”须要同学们即使完成。这样的方法，能否让学生更加主动主动地去完成自己的任务呢？在20世纪60年头初，阿莫那什维利教授的包办的是孩子们全科的学习，包括俄语、数学、劳动、艺术等等课程，尚能在隔天晚上备好课，并且设计图文结合，适合6岁孩子的好玩的作业内容，而现代专科教学的老师们，有什么理由在作业内容上懈怠呢！事实上，在我们当下的教化教学活动中，自主命题被提及的次数也是越来越多。信任在不久的将来，自主命题作业将会全面实施。三、使孩子的欢乐在课堂中接着欢乐是孩子们的天性，低年级的孩子，他们很乐于举手，回答老师提出的问题，但是到了高年级，孩子们变得越来越不情愿泄露自己的心情，他们是不会老师的问题吗?明显不是的'，当你喊起一位小挚友时，他们也能正确的回答你的问题。那么，是什么让孩子们不情愿表达自己了呢？可能是肃穆的课堂氛围，也可能是老师指责的看法。在将来的课堂中，我们能否将课堂与生活相结合，赐予孩子们更多的发挥自己想法的空间，在学习中找到生活的乐趣，在乐趣中解放天性。阿莫那什维利教授就做到了这一点，有孩子在课上玩锡兵，他并没有训斥，也没有没收他的锡兵，并且提议孩子将锡兵交给他，然后带上锡兵大军与孩子们一起玩耍，同时在这样的过程中，顺便给孩子们讲授一个关于锡兵的故事。在教授的眼中，每一个细微环节都可以作为教化的手段，他没有凶狠的看法，长者的威历，完完全全靠着爱感动着孩子们，让孩子们在欢乐中成长。是的，假如课的教化环境能使儿童的课堂生活变得生动好玩和充溢激情，他们就会喜爱上课。《孩子们，你们好！》读书笔记2《孩子们，你们好！》花了几天时间最终读完了。好书如酒，入喉甘醇；好书如茶，润口润肺；好书如清风拂过心灵，如清泉流过心间，涤荡尘垢，带来满意，抚慰灵魂。炎炎夏日，与一本好书相遇，真是一场漂亮的邂逅。读完《孩子们，你们好！》的序言部分，在作者阿莫那什维亚朴实的叙述中，在苏联教化科学院院士A。B。彼得罗夫斯基热忱洋溢的赞誉中，在本书译者全面而详尽的介绍中，我已经感觉到这本书的魅力和价